用戶【小吳】點評問題和點評內容

【評論主題】33.對於差異化教學(differentiated instruction)的敘述,下列何者錯誤?(A)為學生訂定個別化和適性學習(B)落實單一化的評量進行差異化教學(C)腦力研究是差異化教學的理論基

【評論內容】差異化教學:教師根據學生不同的學習興趣、不同的先備經驗、不同的學習方式及需求等,採用不同的教學策略,以達到使學生獲得良好的學習效果。

【評論主題】12. 若教師藉由「雞兔同籠」的問題,教過求解兩個數未知的數量關係後,想再命一個與「雞兔同籠」結構相似的問題讓學生練習,則下列哪一個命題最合適?(A)某人去書店買了紅筆和藍筆共12枝,已知1枝紅筆和1

【評論內容】

雞兔同籠:

籠中有雞兔100 隻,雞兔足數共有248 隻,問雞兔各有多少隻?

題目:

(D)某人去早餐店買肉包和菜包共8個,已知一個肉包賣15元、一個菜包賣12元,若某人付了114元,請問某人各買了幾個肉包和菜包?

以上同色相互對應,雞兔同籠已知雞2隻腳、兔4隻腳,對應題目(D)選項肉包及菜包的價錢

因此答案選(D)

【評論主題】34. 複詞是指由兩個或兩個以上的字合成的詞,它的詞義也是由組成字的字義合成,不過有些複詞運用在文句中時,只留下其中一個字的字義,這種複詞叫做「偏義複詞」。試從下列選項的「」中,選出何者是「偏義複詞」

【評論內容】

偏義複詞:組成詞語的兩字意義相反,指使用其中一字的字義,另一字則無義。

(D)國家興亡,匹夫有責

國家的興盛衰亡,每一個平民百姓都必須擔負責任

這裡取的是國的意思

【評論主題】84.老師在課堂上表揚了日行一善的小哲,並請小哲分享如何幫助鄰居的老奶奶,希望班上同學學習他的助人行為。依據學者班杜拉(A. Bandura)的理論,老師引導學生觀察楷模小哲的學習屬於下列何種學習?(

【評論內容】替代學習:學習者透過觀察他人行為所獲得的獎賞或懲罰經驗,而產生的一種學習過程。本題中老師表揚了小哲幫助鄰居老奶奶的行為,使學生能夠產生這種助人行為會被獎賞的認知。

【評論主題】9. 文人雅士每至勝蹟,多半留下與此地相應和的對聯,請選出每副對聯與相對應文人順序正確的選項:  (1)天意起斯文,不是一封書,安得先生到此;人心歸正道,只頇八個月,至今百世之師。  (2)鐵板銅琶,

【評論內容】

(1)天意起斯文,不是一封書,安得先生到此;人心歸正道,只頇八個月,至今百世之師。 

蘇軾稱讚韓愈「匹夫而為百世師,一言而為天下法」

此為蘇軾<潮州韓文公廟碑>的前兩句

匹夫而為百世師,一言而為天下法

一個普通人卻成爲千百代的榜樣,一句話卻成爲天下人效法的準則。

(2)鐵板銅琶,大江東去月明興稀,烏鵲南飛

            -------佚名撰 題湖北黃州赤壁聯

蘇軾<念奴嬌·赤壁懷古>

大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神遊,多情應笑我,早生華髮。人生如夢,一尊還酹江月。

曹操<短歌行>

對酒當歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但爲君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。

(3)燈影幢幢,淒絕暗風吹雨夜;荻花瑟瑟,銷魂明月繞船時。

元稹<聞樂天授江州司馬>

殘燈無焰影幢幢,此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起,暗風吹雨入寒窗。

元稹和白居易有很深的友誼。元稹因彈劾和懲治不法官吏,同宦官劉士元衝突,被貶爲江陵士曹參軍,後來又改授通州司馬。五年後,白居易上書,請求逮捕刺殺宰相武元衡的兇手,結果得罪權貴,被貶爲江州司馬。這首詩就是元稹在通州聽到白居易被貶的消息時寫的。

補充:白居易,字樂天

白居易<短歌行>節錄

潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情。

(4)何處招魂,香草還生三戶地;當年呵壁,湘流應識九歌心。

《招魂》是戰國時期楚國詩人屈原的詩作。

三戶,三戶指的是楚地昭、屈、景三大姓,屈原在楚國曾任三閭大夫。

三閭大夫: 職官名。春秋時楚國所置,職掌王族昭、屈、景三氏。

「香草美人」,在古代詩文中,常用「香草美人」來表示高潔的人格和忠君愛國的思想。其首創可以歸於屈原。

屈原《離騷》中種類繁多的香草,豐富了「美人」意象。香草作為象徵物,指品德和人格的高潔。

呵壁問天:屈原被放逐,悲憤鬱結,看到神廟上的壁畫,就其所畫的內容,對天質問各種現象,而寫於壁上。後用以形容文人失意時的無奈憤懣。

《九歌》是《楚辭》的篇名,原為中國神話傳説中的一種遠古歌曲的名稱,戰國楚人屈原對其進行了重新創作。

因此答案為(A) 韓愈 / 蘇軾 / 白居易 / 屈原