【評論主題】28.張老師考量目前社會時事狀態，將新冠肺炎擴散的速度融入在數學圖表題的情境設計中。請問張老師重視以下哪一種課程選擇的規準?(A)廣度與深度的平衡(B)合乎學生需求與興趣(C)與社會生活脈絡一致(D)
【評論內容】會將新冠肺炎的社會時事融入數學題目中，表...
【評論主題】24.三年丁班的學生只要表現良好，方老師會立即以蓋榮譽章當作獎勵。等到學生累積一定的數量後，便可自由的換取自己喜歡的文具。方老師運用的輔導技術有哪些？甲、代幣制；乙、正增強；丙、連續性增強；丁、社會性
【評論內容】表現好蓋榮譽章當獎勵-正增強(甲) 榮...
【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】28.張老師考量目前社會時事狀態，將新冠肺炎擴散的速度融入在數學圖表題的情境設計中。請問張老師重視以下哪一種課程選擇的規準?(A)廣度與深度的平衡(B)合乎學生需求與興趣(C)與社會生活脈絡一致(D)
【評論內容】會將新冠肺炎的社會時事融入數學題目中，表示張老師課程選擇重視與社會生活脈絡一致。
【評論主題】24.三年丁班的學生只要表現良好，方老師會立即以蓋榮譽章當作獎勵。等到學生累積一定的數量後，便可自由的換取自己喜歡的文具。方老師運用的輔導技術有哪些？甲、代幣制；乙、正增強；丙、連續性增強；丁、社會性
【評論內容】表現好蓋榮譽章當獎勵-正增強(甲) 榮...
【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.算出OP距離
3.使用內分點公式，求出（a,b）【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....【評論主題】7. 在整數的四則運算中，如果有些學童只會使用「由左到右」的運算規約，則下列哪一個不適合做為診斷這一類學童的評量試題？(A)24-5×2-4=( )(B)10+2×6-5=( )(C)18-8+3
【評論內容】四則運算的計算順序為「先乘除，後加減」，...
【評論主題】37、在一個 4 cm × 4 cm 的平台上放置一些 1 cm3 的正立方體，如圖(一)所示。老師將這個平台清空後，重新放置 一些正立方體，它的前視圖與右視圖分別如下圖(二)與圖(三)所
【評論內容】平台上每一格的方塊數量，由對應的前側與右側中取兩者中最少的方塊數量。再進行加總，就知道有幾個正立方體。
【評論主題】39. 已知平面上有一點P(5,－1)且圓C：x2＋y2－4x－6y＋9＝0，若圓C上與P最近的點之座標為(a,b)，則a＋b之值為何？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】
1.求出圓心O及半徑r
2.★★☆☆★★
3....