用戶【6號】點評問題和點評內容

【評論主題】25 「青春常在,而青年不常在。新鮮人來,畢業生去。如潮來潮去,海猶是海,而浪非前浪。抽足入水,無復前流。大一的青青子衿,大四的濟濟多士。浪來。浪去。像校園裡開開謝謝,謝謝開開的夾竹桃和櫻花。我是廊外

【評論內容】

青春常在>>>每年都有好多年輕學子來到校園中>>>短暫盛放的花朵

青年不常在>>>校園裡的老師像作者一樣曾經也綻放過(成為老師之前自己也曾是學生),而後即凋謝>>>變成廊外的花樹

私以為這一段文字是作者以老師的角度看學生而寫下的(不知作者是不是曾當過老師),他所教導的學生猶如花朵盛放在他這棵樹上,花開花落,像他帶的一屆又一屆的學生。

【評論主題】22 「我的老師曾說:『余雖不敏,余雖不才,然余誠矣。』真誠是做人的根本,我向來所說的,所講的,都可能有不正確或不完善的地方,但儘管說錯了,我的態度卻總是真誠的。」根據上文,下列選項何者正確?(A)正

【評論內容】

“我向來所說的,所講的,都可 能有不正確或不完善的地方”,也就是說,作者沒有認為對錯不重要,像樓上說的,對錯和誠懇是兩回事,作者想強調的是態度的真誠。

【評論主題】23 「一身能擘兩雕弧,虜騎千重只似無。側坐金鞍調白羽,紛紛射殺五單于。」(王維〈少年行〉)下列選項,最貼近本詩所表達的情懷是:(A)坦蕩灑脫 (B)豪情壯志 (C)放蕩不羈 (D)狂傲自負

【評論內容】

以詩名配合答案來看,就是表達少年年輕時的豪情壯志。

詩句中看得出主人公是真的有能力,較未明顯指出態度的灑脫不羈自負等等。

雖然我也錯了-.-

【評論主題】16 2016年1月,北韓向南北韓邊境島嶼週邊進行了炮擊,南韓認為北韓此舉是軍事上的挑釁行為;南韓與美國於同年2月舉行了聯合軍事演習,外界將此視為對北韓發出的強烈警告信號。上述衝突主要是由下列何 者所

【評論內容】

回樓上,南北對抗是專用的詞喔,維基百科定義如下:https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/%E5%8D%97%E5%8C%97%E5%88%86%E6%AD%A7

你說的南北韓對抗是(B)選項的區域政治權力(對抗)

【評論主題】25 「青春常在,而青年不常在。新鮮人來,畢業生去。如潮來潮去,海猶是海,而浪非前浪。抽足入水,無復前流。大一的青青子衿,大四的濟濟多士。浪來。浪去。像校園裡開開謝謝,謝謝開開的夾竹桃和櫻花。我是廊外

【評論內容】

青春常在>>>每年都有好多年輕學子來到校園中>>>短暫盛放的花朵

青年不常在>>>校園裡的老師像作者一樣曾經也綻放過(成為老師之前自己也曾是學生),而後即凋謝>>>變成廊外的花樹

私以為這一段文字是作者以老師的角度看學生而寫下的(不知作者是不是曾當過老師),他所教導的學生猶如花朵盛放在他這棵樹上,花開花落,像他帶的一屆又一屆的學生。

【評論主題】22 「我的老師曾說:『余雖不敏,余雖不才,然余誠矣。』真誠是做人的根本,我向來所說的,所講的,都可能有不正確或不完善的地方,但儘管說錯了,我的態度卻總是真誠的。」根據上文,下列選項何者正確?(A)正

【評論內容】

“我向來所說的,所講的,都可 能有不正確或不完善的地方”,也就是說,作者沒有認為對錯不重要,像樓上說的,對錯和誠懇是兩回事,作者想強調的是態度的真誠。

【評論主題】23 「一身能擘兩雕弧,虜騎千重只似無。側坐金鞍調白羽,紛紛射殺五單于。」(王維〈少年行〉)下列選項,最貼近本詩所表達的情懷是:(A)坦蕩灑脫 (B)豪情壯志 (C)放蕩不羈 (D)狂傲自負

【評論內容】

以詩名配合答案來看,就是表達少年年輕時的豪情壯志。

詩句中看得出主人公是真的有能力,較未明顯指出態度的灑脫不羈自負等等。

雖然我也錯了-.-

【評論主題】16 2016年1月,北韓向南北韓邊境島嶼週邊進行了炮擊,南韓認為北韓此舉是軍事上的挑釁行為;南韓與美國於同年2月舉行了聯合軍事演習,外界將此視為對北韓發出的強烈警告信號。上述衝突主要是由下列何 者所

【評論內容】

回樓上,南北對抗是專用的詞喔,維基百科定義如下:https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/%E5%8D%97%E5%8C%97%E5%88%86%E6%AD%A7

你說的南北韓對抗是(B)選項的區域政治權力(對抗)