【評論主題】44.依據《幼兒園課程與教學評估表》中，有關幼兒園學習區目標，下列何者不是積木區的目標？(A)建構數學概念(B)探索物理概念(C)提升設計與美感意識(D)抒發情緒與表達情感
【評論內容】
積木區:(1)建構數學概念 (例如:形狀的組合分解、平面/立體概念、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)(A)(2)探索物理概念 ( 例如 : 平衡、重力、速度、結構力學 )(B)(3)提升設計與美感意識(C)(4)啟發想像力與創造力(5)促進手眼協調與精細動作的能力(6)發展在地建築與在地文化的意識
扮演區:(1)培養社交互動技能(2)提升口語表達 / 敘說、溝通能力(3)培養編創與演出故事能力(4)促進合作解決問題能力(5)抒發情緒與表達情感(D)(6)啟發想像力與創造力(7)覺察不同的文化
【評論主題】44.依據《幼兒園課程與教學評估表》中，有關幼兒園學習區目標，下列何者不是積木區的目標？(A)建構數學概念(B)探索物理概念(C)提升設計與美感意識(D)抒發情緒與表達情感
【評論內容】
積木區:(1)建構數學概念 (例如:形狀的組合分解、平面/立體概念、型式概念、空間方位、數量、測量、比例)(A)(2)探索物理概念 ( 例如 : 平衡、重力、速度、結構力學 )(B)(3)提升設計與美感意識(C)(4)啟發想像力與創造力(5)促進手眼協調與精細動作的能力(6)發展在地建築與在地文化的意識
扮演區:(1)培養社交互動技能(2)提升口語表達 / 敘說、溝通能力(3)培養編創與演出故事能力(4)促進合作解決問題能力(5)抒發情緒與表達情感(D)(6)啟發想像力與創造力(7)覺察不同的文化