【評論主題】18.老師對學生說：「如果書面報告寫得很好，可以免除下次的小考」。請問，這種做法屬於下列何者？(A)懲罰(punishment)(B)負增強(negative reinforcement)(C)正增強

【評論內容】

引用至: 亞洲大★★★★★☆☆  2019★3...

【評論主題】11. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總網」的核心意養，下列何者不屬於「溝通互動」面向的內涵？(A) 科技資訊與媒體素養(B) 符號運用與溝通表達(C) 系統思考與解決問題(D) 藝術涵養與美感素養

【評論內容】

參考摩友的筆記(忘了是哪一位前輩,歡迎補充)自主行動:心繫行溝通互動:靠技術社會參與:多人到

【評論主題】12. 我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」明確指出十二年國民基本教育的核心素養，包括下列那三大面向？(A) 溝通互動、科學環境、社會文化(B) 溝通互動、個體發展、社會參與(C) 自主行動、科學環

【評論內容】

參考摩友的筆記(忘了是哪一位前輩,歡迎補充)自主行動:心繫行溝通互動:靠技術社會參與:多人到

【評論主題】19. 學生能精確、迅速完成籃球三步上籃的動作」，此表現較符合動作技能領域目標的哪一層次？(A)知覺 (B)創新 (C)機械化 (D)複雜反應

【評論內容】

辛普森(Elizabeth Simpson)的技能領域目標分類，常被教育工作者所引用。她將技能領域的目標，分為七個層次：　　1.知覺：指用感官注意到物體、性質或關係，包含感官刺激、線索的選擇、轉換等三部分。如能依照食譜準備食物。　　2.配合準備：指對於某一種動作或經驗，在心理、身體和情緒的準備適應或預備狀態。如固定雙手準備打字。　　3.引導的反應：指在教師、別人或自我的指導下，所表現的明顯行為。此層次主要包含模仿和嘗試錯誤兩類，如依照示範表演舞步及透過各種嘗試、發現燙平衣服最有效的方法。　　4.機械：指反覆練習，使所學的動作熟練，達到自動化，而成習慣。如混合製作蛋糕的原料。　　5.複雜的反應：是屬於動作精練的一個層次，學...