【評論主題】18. 對於身心障礙學生之鑑定、安置與輔導，以下的敘述何者正確？(A) 學校應透過 IEP 會議，定期評估學生能力、現況及需求(B) 老師自己認為特殊教育專業知能不足，請學校另覓其他有能力的老師，擔任

【評論內容】(A) 學校應透過 IEP 會議，定期評...

【評論主題】37 大班的惠惠在《能透過視覺藝術素材進行想像創作》評量指標的表現在等級 2，老師有點擔心，下列哪些作法為佳？甲、與搭班老師討論可以如何調整或規劃未來的課程與教學，回頭檢視課程目標與學習指標的安排與執

【評論內容】補充D選項個別輔導計畫(IGP)...

【評論主題】42.下列何者不是身體動作教學的原則？(A) 引導幼兒動作技能的正確性(B) 活動增加趣味性引發幼兒參與(C) 幼兒動作能力差異大，老師應以幼兒年齡為設計考量(D) 避免過度在意安全，幼兒動作技能的學

【評論內容】(A) 引導幼兒動作技能的正確性 (B) 活動增加趣味性引發幼兒參與 (C) 幼兒動作能力差異大，老師應以幼兒年齡為設計考量.....看完整詳解

【評論主題】15.下列哪一項符合幼兒園教保活動課程大綱的實施通則？(A) 幼兒園不宜主動扮演幼小銜接的角色(B) 教保活動課程計畫應以分科方式實施(C) 配合教保活動課程計畫，規畫動態的學習情境(D) 依據幼兒智

【評論內容】A. 幼兒園 應主動扮演幼小銜接的角色B. 教保活動課程計畫應以統整方式實施 C. 配合教保活動.....看完整詳解

【評論主題】18. 對於身心障礙學生之鑑定、安置與輔導，以下的敘述何者正確？(A) 學校應透過 IEP 會議，定期評估學生能力、現況及需求(B) 老師自己認為特殊教育專業知能不足，請學校另覓其他有能力的老師，擔任

【評論內容】(A) 學校應透過 IEP 會議，定期評...

【評論主題】37 大班的惠惠在《能透過視覺藝術素材進行想像創作》評量指標的表現在等級 2，老師有點擔心，下列哪些作法為佳？甲、與搭班老師討論可以如何調整或規劃未來的課程與教學，回頭檢視課程目標與學習指標的安排與執

【評論內容】補充D選項個別輔導計畫(IGP)...

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【評論內容】(A) 引導幼兒動作技能的正確性 (B) 活動增加趣味性引發幼兒參與 (C) 幼兒動作能力差異大，老師應以幼兒年齡為設計考量.....看完整詳解

【評論主題】15.下列哪一項符合幼兒園教保活動課程大綱的實施通則？(A) 幼兒園不宜主動扮演幼小銜接的角色(B) 教保活動課程計畫應以分科方式實施(C) 配合教保活動課程計畫，規畫動態的學習情境(D) 依據幼兒智

【評論內容】A. 幼兒園 應主動扮演幼小銜接的角色B. 教保活動課程計畫應以統整方式實施 C. 配合教保活動.....看完整詳解