【評論主題】13.下列關於英語文課程的敘述，何者符合課程設計中的「繼續性(continuity)」原則？(A)單元內容編排從單字、句型再到篇章(B)將課文中的主題連結其他學科的內容(C)每單元都包含聽、說、讀、寫

【評論內容】

（Ａ）順序性：由淺入深、關聯，要有先備知識，例如：正方形、長方形、平行四邊形。

（Ｂ）統整性：各教材相互連貫，可水平統整或垂直統整。

（Ｃ）銜接性：重疊，例如課發和教心都講到「認知理論」。

（Ｄ）繼續性：重要的內容重複敘述、出現，例如：民主的概念重複出現。

【評論主題】4.學校自辦校內語文競賽以選拔參加全縣語文競賽的選手，此種競賽成績之參照屬於下列何種類型？(A)自我參照 (B)常模參照 (C)標準參照 (D)效標參照

【評論內容】（Ａ）自我參照效應是心理學上概念，指的是我們往往會對與自己有關的訊息產生印象，因此在接觸新東西時，倘若是與自身相關的，學習的時候會比較有動力，也不容易忘記。（Ｂ）常模是指特定團體在測驗上所獲得的平均分數，某位學生在英文上獲得100分，我們無法知道100分代表的意思，但如果分數參照常模加以解釋，便可知道個人分數落在參照團體平均數之上或之下，從而確定個人分數在團體中的相對位置。學校在校內辦理語文競賽以選拔全國賽選手，為的是挑出校內在該項目中表現相對厲害的學生，因此競賽成績之參照應屬常模。（Ｃ）標準參照測驗是指教師在事前訂定標準，來解釋個別測驗分數是否達成這項既定標準，例如60分以上者視同通過測驗。（Ｄ）效標參照又名標準參照