【評論主題】1. 張老師想要初步瞭解班上學生的數學程度，以便做為分組之用，張老師可以採用何種教學評量？(A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量

【評論內容】教師在未進行教學之前，往往會想了解學生在未學習本單元之前已經具有的背景知識或起點行為如何？以便作為選擇教學起點的依據。因此，這時候所進行的教學評量，即為「安置性評量」（placement evaluation）。 　　它的目的即在單元教學開始之前實施，用以來決定班級教學的起點、決定是否先行復習舊教材內容、決定選擇何種適當的教材和教法、以及在確定學生的精熟程度後，調整教學計畫、進行分組教學、或安排在較特殊的班級中學習。