【評論主題】74.關於克隆普氏麻痺（Klumpke’s palsy）的敘述，下列何者正確？(A)是指臂神經叢上根神經的損傷 (B)患者手臂會出現不正常肌肉張力 (C)感覺系統通常不會受到影響 (D)早期復健可施以

【評論內容】

臂神經叢麻痹依受傷部位可分為歐勃氏麻痺，克蘭氏麻痺及全臂神經叢受傷。 1.歐勃氏麻痺Erb`s palsy：主要影響第5、6頸神經根，主要影響肩膀和手臂使病人上臂無法外展及外旋，患側驚嚇反射消失。 Erb’s Palsy佔了百分之八十，其中百分之九十在一年內自癒，只有百分之五到八會造成永久性神經損傷2.克蘭氏麻痺Klumpke`s palsy：鷹爪手(又謂下產科麻痺，即傷害到第八頸神經根及第一胸神經根，其手之姿勢像爪狀)。影響手和手指，病人無法握物，克蘭氏麻痺較少見，只佔臂神經叢麻痹之2%，其中百分之四十在一年內自癒。3.全臂神經叢麻痺：Erb`s-Klumpke`s palsy：懸吊軟癱的姿勢；猿形手。臂神經叢麻痹20-25%影響到全部的臂神經叢(C5-T1)，即主要影響第...

【評論主題】48.孩童經由他人提供協助並一起解決問題的經驗來學習，是下列何種理論的主張？(A)Piaget的認知理論 (B)Vygotsky的認知發展理論 (C)Bandura的社會學習理論 (D)Skinner

【評論內容】

Vygotsky的認知發展理論，特別強調社會文化是影響學童認知發展的重要

（一）社會文化是影響認知發展的要素：

按Vygotsky的看法，人類自出生開始，他就生長在一個屬於人的社會裡；在認知發展上，由外化而逐漸內化，由外在逐漸轉為內化，由出生時的自然人，逐漸變成社會人。如此看來，學童的認知發展，無異是在社會學習的歷程中進行的。因此，改善學童社會環境自將有助於學童的認知發展。

（二）認知思維與語言發展有密切關係

Vygotsky特別強調語言發展與認知發展的關係，而且在解釋語言發展幫助學童認知思維之間的密切關係時，更強調學童自我中心語言（egocentric speech）的重要性（鍾鳳嬌，1999）。根據Vygotsky的觀察研究，幼兒期（屬Piaget的...

【評論主題】25.Gardner學者提出「多元智力理論（multiple intelligences）」，不包含下列何種智力類型？(A)語言智力（linguistic intelligence） (B)數學－邏輯

【評論內容】

多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院教授 哈沃德·加德納 Prof. Howard Gardner 於1983年提出。加德納教授指出，人類智能發不應只限於智商發展 （IQ），亦需發展以下智能。

語文（Verbal/Linguistic）數理邏輯（Logical/Mathematical）空間（Visual/Spatial）肢體動覺（Bodily/Kinesthetic）音樂（Musical/Rhythmic）人際（Inter-personal/Social）內省 (Intra-personal/Introspective)自然（Naturalist，加德納在1999年補充