用戶【ching3530】點評問題和點評內容

【評論主題】21. 明代俗文學持續發展,尤其是「章回體小說」有許多重要的作品出現。下列何者不是 明代的小說作品?(A)《三國演義》 (B)《水滸傳》 (C)《西遊記》 (D)《儒林外史》

【評論內容】《儒林外史》,中國清代章回小說、長篇反諷小說。全書共五十六回,約40萬字,涉及近二百個人物,描寫了明朝時期科舉制度下讀書人的功名和生活。作者吳敬梓,花了十幾年時間完成。資料來源:維基百科

【評論主題】30. 鑑於當今校園霸凌事件頻傳,宋老師在課堂上播放霸凌事件的影片,讓學生觀看並同理被霸凌者的心理,以及探討因應和處理的方式,接著宋老師請同學提出霸凌事件發生時自己會採取的作法,且分享這樣做的理由,最

【評論內容】價值澄清法是以事先設計之活動來教導學生審慎思考之技巧,並藉由學習之過程引導學生對自己之信念、情感、行為,做自我分析、自我反省。

【評論主題】21. 明代俗文學持續發展,尤其是「章回體小說」有許多重要的作品出現。下列何者不是 明代的小說作品?(A)《三國演義》 (B)《水滸傳》 (C)《西遊記》 (D)《儒林外史》

【評論內容】《儒林外史》,中國清代章回小說、長篇反諷小說。全書共五十六回,約40萬字,涉及近二百個人物,描寫了明朝時期科舉制度下讀書人的功名和生活。作者吳敬梓,花了十幾年時間完成。資料來源:維基百科

【評論主題】30. 鑑於當今校園霸凌事件頻傳,宋老師在課堂上播放霸凌事件的影片,讓學生觀看並同理被霸凌者的心理,以及探討因應和處理的方式,接著宋老師請同學提出霸凌事件發生時自己會採取的作法,且分享這樣做的理由,最

【評論內容】價值澄清法是以事先設計之活動來教導學生審慎思考之技巧,並藉由學習之過程引導學生對自己之信念、情感、行為,做自我分析、自我反省。