【評論主題】13.課程需進行調整,是屬於課程發展的那一階段的工作?(A)研究階段 (B)發展階段 (C)推廣階段 (D)採用階段
【評論內容】似乎比較多人錯在B選項..B: 發展階段: 包含發明或設計課程要素, 並加以試用修正, .....看完整詳解
【評論主題】十二年國教國中教育會考評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級，採取什麼參照方式？(A)標準參照 (B)常模參照 (C)次序參照 (D)比率參照
【評論內容】那它的"精熟.基礎.待加強 "的標準是從何而來的？沒有寫到是來自於常模？抑或是某標準？
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】13.課程需進行調整,是屬於課程發展的那一階段的工作?(A)研究階段 (B)發展階段 (C)推廣階段 (D)採用階段
【評論內容】似乎比較多人錯在B選項..B: 發展階段: 包含發明或設計課程要素, 並加以試用修正, 而後加以定型．D: 採用階段: 當決定採用後, 應再試用.安裝調整.實施.最後達於鞏固．
【評論主題】依國民教育法第 10 條規定，下列有關國民小學及國民中學專任輔導教師員額編制之敘，何者是正確的？(A)國民小學及國民中學二十四班以上者置一人(B)國民小學及國民中學每校置一人，二十一班以上者增置一人(
【評論內容】前項規定自中華民國一百零一年八月一日施行，於五年內逐年完成設置。
【評論主題】依國民教育法第 10 條規定，下列有關國民小學及國民中學專任輔導教師員額編制之敘，何者是正確的？(A)國民小學及國民中學二十四班以上者置一人(B)國民小學及國民中學每校置一人，二十一班以上者增置一人(
【評論內容】一、國民小學二十四班以上者，置一人。
【評論主題】26.帶領兒童或青少年團體應注意，以下何者比較不重要 ?(A)變化團體場域有助引發成員興趣(B)領導者要運用熱情洋溢的聲音(C)領導者要多運用結構性活動，讓團體有趣(D)領導者要變化團體活動的形式，並
【評論內容】答案B也很奇怪吧!如果是哀傷輔導團體，難道諮商師也要用熱情愉悅的聲音帶領嗎?應該要視團體類型及諮商師個人風格吧!!??
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】精熟指的就是自身經驗1. 精熟/自身經驗2. 替代經驗
【評論主題】在道德理論否定道德認知的可能性,認為倫理決定建立在主觀的情緒反應上為何者所主張?(A)G.E.Moore(B)A.J.Ayer(C)R.M.Hare
【評論內容】Hare：主張道德概念應該訴諸規約與普效。
【評論主題】15.根據存在治療的觀點，一個到處向人抱怨的當事人，他的行為可以被視為？(A)生活方式(B)情感轉移(C)未完成事件(D)自我覺察
【評論內容】A) 生活方式(life style)：阿德勒學派C) 未完成事務(未竟事務)：完形學派