【評論主題】依Erikson的理論，在台灣教育體制下，大多數讀完大學幼教系畢業的幼教老師，是屬於發展的那一階段？(A)勤奮努力─自卑自貶 (B)自我統整─角色混亂 (C)友愛親密─孤獨疏離 (D)精力充沛─頹廢遲
【評論內容】
許多人只是想取得一個學歷而已，就算畢業，也還是徬徨，因為沒有非當老師不可的決心和目標，也因此擔心自己考不上，應該還是在整理自己的階段吧。
【評論內容】為何?