【評論主題】8.閱讀下文，選出敘述不正確的選項：松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也。(顧炎武(廉恥))(A)首句典出《論語》(B)次句典出《詩經》(C)後二句與《楚辭》「眾人皆醉我獨醒

【評論內容】雞鳴：比喻君子

【評論主題】案主有可能察覺到問題且開始承認其存在，這是諮商過程中的哪個階段?(A)醞釀前期(B)醞釀期(C)準備期(D)準備前期

【評論內容】

依據案主面對問題的態度之轉變，諮商歷程可分為以下階段：

1. 醞釀前期：案主不承認自己有問題

2. 醞釀期：案主開始懷疑自己，並意識問題嚴重性

3. 準備期：案主產生想要改變的想法

4. 行動期：主動採取行動

5. 維持期：對於自己採取正面態度，維持改變狀態

6. 終止期：最終解決問題

【評論主題】17.下列何種成癮行為的解釋模式較重視心理治療，而非以藥物治療為主？(A)角色模式 (B)適應模式 (C)疾病模式 (D)生活方式模式

【評論內容】對於成癮行為的解釋，Edith M.Freeman提出常用三種模式：疾病模式：將成癮視為疾病，以藥物治療為途徑適應模式：認為某些問題或環境是導致成癮的最終因素，透過心理治療來協助個體建立自信心生活方式模式：成癮行為是個體在多重的生活方式和角色無法取得平衡，改變生活方式應可改善成癮現象

【評論主題】96.「效標混淆」現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？(A)同時效度　(B)表面效度　(C)內容效度　(D)外在效度

【評論內容】一、同時效度：效標分數和測驗分數同時取得，目的使用測驗分數估計個人在效標方面的目前實際表現二、效標混淆：收集效標資料進行效度考驗時，常發現效標資料會受到測驗分數的影響，這就產生效標混淆的問題。例如：某教師知道學生的性向測驗分數很低，他對這位學生效標分數的評定，因受測驗分數影響，也給很低；反之，便給很高。這種誤差來源，即稱為效標混淆，類似心理學上所稱的月暈效應（halo effect）。為了避免此種誤差，最好的方法是使參與效標評定者，不知道受試者的測驗分數