【評論主題】原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】
答案是 C 沒錯唷
原生性因素(etiological factor) 是跟 染色體 有關【評論主題】原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】
答案是 C 沒錯唷
原生性因素(etiological factor) 是跟 染色體 有關【評論主題】13.有關平行課程模式的敘述，下列哪些較為適切？甲、四類課程應平行運用，不可偏廢乙、四類課程可以運用於個人、小組或整個班級中丙、連結課程可讓學生了解知識與概念的關聯，強調跨領域時間與文化的學習丁、實務
【評論內容】
更正：
可單獨使用或合併使用(甲) 改為(乙)
【評論主題】12.修畢師資職前教育並完成教育實習之師資生，欲從事教職者應如何做？(A) 取得教師證即成為正式教師。(B) 修畢師資職前教育即可。(C) 應參加與其所取得資格相符之學校或幼稚園辦理之教師公開甄選。(
【評論內容】
修畢師資職前教育並完成教育實習之師資
之後 應該要先 (A) 取得教師證即成為正式教師。 考取 教師證吧
【評論主題】原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】
答案是 C 沒錯唷
原生性因素(etiological factor) 是跟 染色體 有關【評論主題】６、 一項課程計畫的過程，除了目的與目標，課程設計，課程實施之外，尚須包括什麼？(A)課程流程(B)課程法源(C)課程評鑑(D)課程方案。
【評論內容】
課程計畫（課程發展）的過程
一、決定目的與目標
二、進行課程設計（課程編製）
三、課程實施（教學）
四、 課程評鑑
【評論主題】14、「大鼎未滾，細鼎沖沖滾。」這句台灣俗諺是勸人千萬不要：(A)數典忘祖(B)趾高氣揚(C)冷酷無情(d)貪得無厭
【評論內容】
字意：大鍋未滾，小鍋滾的利害。
與中文：【身藏不露】同義。比喻為：有才華的人，身藏不露，一知半解的人，大言不慚。
解釋：台灣人從炊事中體會了【謙虛】的道理，早期台灣，家裡廚房的爐灶都是用磚土砌成，大灶和小灶相連在一起，柴火是從灶口送入。通常大鼎、小鼎一起燒水時，總是小鼎先滾，大鼎才會滾，這是自然現象。因此用來比喻，真正有學問、有才能的人，通常都會謙虛而不自滿，只有半吊子，才會到處炫燿自己。
【評論主題】教學評量中的概念構圖法(ConceptMapping)對於評鑑學生的哪一類學習最為合適？(A)技能類(B)情意類(C)理解類(D)創造類
【評論內容】
心智圖（英語：Mind Map），又稱心智地圖、腦力激盪圖、思維導圖、靈感觸發圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來表達思維的工具。
其概念是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法;以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。它可以利用不同的方式去表現人們的想法，如引題式，可見形象化式，建構系統式和分類式。它是普遍地用作在研究、組織、解決問題和政策制定中。
【評論主題】26.行為分析的第一步是把行為問題具體化，下列哪一選項符合具體行為之敘述？(A)阿源很好動且不聽話(B)小麗常大發脾氣(C)千千咬她的左手腕(D)大雄有自我刺激行為
【評論內容】
依據題意：行為分析的第一步是把行為問題具體化，下列哪一選項符合具體行為之敘述？
(A)阿源很好動且不聽話 (B)小麗常大發脾氣 (D)大雄有自我刺激行為
三個選項的行為都流於抽象不構成具體化
唯有
(C)千千咬她的左手腕
將行為分析的最為具體。
故選C
【評論主題】70.國內教育部推動的標竿一百學校，其理念與下列何種學校的性質相近似？a.燈塔學校。b.藍帶學校。c. 磁石學校。d.衛星學校。(A)ab(B)bc(C)cd(D)ad
【評論內容】
英國燈塔學校太亮，照亮美國藍帶學校豬排，成為標竿