【評論主題】47.團體遊戲競賽(A)STAD(B)TGT(C)CIRC(D)TAT
【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
【評論主題】47.團體遊戲競賽(A)STAD(B)TGT(C)CIRC(D)TAT
【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
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【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
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【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
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【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
【評論主題】9.已知直線L：3x+y+k=0被圓C：(x+1)2+y2=20所截的弦長為2√10，則k=___(K)___ (有兩解)
【評論內容】舞踏在1950年代末興起，60~70年間曾停滯一段時期，至70年舞踏開始有新突破
【評論主題】2.小強用高斯消去法解方程組：，他將方程組表示成矩陣，利用矩陣的列運算後，得到下面的矩陣，則k=___(B)____
【評論內容】1888年伊斯曼發明連續底片
【評論主題】4.設___________
【評論內容】好像應該叫「八月雪」
【評論主題】2.設數列收斂，求x的範圍___________
【評論內容】《宋史‧蔡攸傳》已有「塗抹青紅，雜倡優侏儒」的記載，可見宋代已有塗臉，亦即今日京劇之勾「臉譜」。
【評論主題】2、 填充題(每題6分) 1.求=___________
【評論內容】《大儺》原是一種人與獸鬥的舞蹈，它發展為驅逐瘟疫，追趕惡鬼的民俗舞，在封建制成立約兩漢以來，常在除夕春節時舉行。
【評論主題】【題組】(2)若以大學面臨少子化為例，大學應該如何面對少子化的衝擊？(5%)
【評論內容】音樂本身自有其自然屬性，而與人的哀樂無關，所謂哀樂，是人内心之情先有所感，然後才在聽音樂時表現出來，至於情因何而產生哀樂，這與音聲本身無關。人的情感先存在心中，音聲本身不包含也不表現情感，人的悲哀情感隻是受了音聲的感召，才被引導出來，人實際感受到的隻是自己内心的悲哀而已。
【評論主題】5.Find v(0), i(0) and di(0)/dt. (20%)
【評論內容】蕭伯納(GeorgeBernardShaw)蕭伯納的劇本是他對社會的批評，他常在劇本中用諷刺的話語去刺激讀者，使他們有所警覺。他的一貫手法都是先提出，接著推翻他所想的觀眾看法，然後再提出他自己的解決之道。 從1893年到1939年間，他共作了四十七部劇本，深受大眾的喜愛。其作品包括：《倫敦的音樂》(Music In London, 1890-1894)、《素描與回顧》(Pen Portraits and Reviews, 1931)、《我們在九十年代的劇場》(Our Theatres in the Nineties)等。 並且他於1925年獲得諾貝爾獎文學獎。
【評論主題】2.Consider the following circuit【題組】(a)Find V0. (10%)
【評論內容】
一、美國現代舞的拓荒者：
（一）洛依•富勒（Loie Fuller，1862－1928）
她是一位非常懂得運用舞台視學效果的藝人，她把當時流行的群襬下添些棒子，以利變化多種花樣，她也學習到一些先進的燈光效果。
（二）赤足天使、現代舞之母－依莎朵拉•鄧肯（Isadora Duncan，1877－1927）
她的服裝造形依照古希臘美術作品裡的女神造型－赤腳、散髮、只穿白色薄紗、瀟灑自在的形象。
其實鄧肯的中心理念，就是一切動作原動力皆來自前胸的部位，是指「心窩兒」，具體的說，鄧肯很多動作都給人一種挺著胸，雙手上舉的振奮姿態。
（三）...
【評論主題】【題組】8. 若一次方程組無解，求k ＝ 。
【評論內容】合作教學應該不等於協同教學喔不然這題怎麼會這樣考呢？85. 由不同專長教師組成教學小組，先由小組共同擬定教學計畫，再由教師根據教學計畫進行教學，最後由小組成員共同評量學 生表現，並實施教師間的交互評鑑，這是 (A)合作教學 (B)協同教學 (C)創造思考教學 (D)統整教學。96 學年度中區五縣市政府教師甄選策略聯盟國中教育學科#470
【評論主題】三、《環境影響評估法》第 8 條規定：「…審查結論認為對環境有重大影響之虞，應繼續進行第二階段環境影響評估…」，開發行為在繼續進行第二階段環境影響評估時，其後續之作業、審查流程為何？請簡述之。其中，界
【評論內容】題目真爛，句子也不寫完整
【評論主題】五、崇信里有 320 戶人家，分成 20 個鄰，每鄰的戶數不同，今用二階段抽樣法調查居民每戶每月伙食費支出。第一階段抽出 5 個鄰，採抽出機率與每鄰的戶數成比例，且抽出後放回的不等機率抽樣法，第二階段
【評論內容】傾國，借代美人
【評論主題】31. 1981 年哪一位應新象國際藝術節的邀請，在國父紀念館演出《漁孃》，可以說是歌仔戲進入現代劇場的先聲？(A) 葉青 (B) 孫翠鳳 (C) 楊麗花 (D) 廖瓊枝
【評論內容】是漁孃，請修改題目
【評論主題】10. 繼2009 年的《歐蘭朵》（Orlando）之後，哪一位當代前衛劇場導演又於2010 年來臺灣與本地藝術家合作了《鄭和1433》？(A)歐文•威爾森（Owen Wilson） (B)菲力浦•葛
【評論內容】2009/2/21~2009/3/1《歐蘭朵》
國際首演，以意象劇場美學聞名的劇場大師羅伯‧威爾森（Robert Wilson），與台灣京劇名角魏海敏合作獨角戲《歐蘭朵》，東西方文化交織，京劇元素與意象表演美學撞擊出的美麗火花。
【評論主題】9. 林懷民創辦「雲門舞集」，帶動臺灣現代表演藝術的發展，以下何者非其作品？(A)《花神祭》 (B)《花語》 (C)《狂草》 (D)《白》
【評論內容】
無垢舞蹈劇場，是台灣一現代舞蹈表演團體，於1995年由舞蹈家林麗珍創立於台北。
無垢舞蹈劇場重質不重量，以「十年磨一劍」的精神欲提煉出歷久彌新的經典作品，1995年推出從中元祭典出發，思古獻祭鬼神的《醮》，並隨即躍登國際重要藝術節舞台。2000年推出講天地大化運轉的《花神祭》，一樣多次受邀於國際演出。《醮》與《花神祭》均從台灣本土的素材出發卻不受限於本土，其前衛現代的視覺風格與沉緩細緻的獨特美學是其重要的特色。
【評論主題】7. 作曲家馬水龍曾和以下哪位編舞家合作過《廖添丁》舞劇？(A)林懷民 (B)劉鳳學 (C)羅曼菲(D)蔡瑞月
【評論內容】http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=14252
【評論主題】19.下列何者非西班牙佛朗明哥舞蹈基本配件？ (A)響板 (B)摺扇 (C)摺傘 (D)披肩
【評論內容】奇怪大家都是這樣子對嗎?
【評論主題】依據弗洛伊德（Sigmund Freud）的理論，何種的功能是在現實環境中尋求個體需求的滿足：(A)本我(B)自我 (C)超我 (D)它我
【評論內容】現實環境中尋求個體滿足
【評論主題】下列何者為非寫實戲劇？(A)《父親回家時》(B)《瓊斯皇帝》(C)《底層》(D)《茶館》
【評論內容】《琼斯皇帝》是一部表现主义的剧作。它描写一个岛上的黑人首领琼斯的悲剧故事。他背叛了自己的种族，遭到黑人群众的反对，企图穿过一座森林逃走，结果被追捕者杀死。本书的作者Eugene O'Neill(1888-1953)尤金·奥尼尔是美国著名剧作家，他曾经在1936年凭借代表作《天边外》获诺贝尔文学奖，他的获奖理由是： “由于他剧作中所表现的力量、热忱与深挚的感情——它们完全符合悲剧的原始概念”
【評論主題】在舞蹈教學活動中，為能當下產生師生良好互動，最佳教學法是採用哲學思想家(A)柏拉圖(B)亞里斯多德(C)蘇格拉底(D)德漢克利特的【詢問教學法】。
【評論內容】因為這是教育哲學哈
【評論主題】臺灣首次取消初中入學試且將初中改稱為國中的九年一貫制是於?(A)1967(B)1968(C)1969(D)1970年。
【評論內容】台灣九年國民義務教育除了指當今台灣義務教育的年限外，一般均指1968年台灣義務教育由六年延長為九年的教育措施。
【評論主題】16.朱自清〈匆匆〉：「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」這段話使用了修辭學上哪兩種修辭格？(A)排比與借代(B)排比與類疊(C)借代與類疊(D)層遞與排比
【評論內容】排比：用句法相似的三個（含）以上的語句，相連排列來表達相同性質、相同範圍的意象ex.仁者不憂，智者不惑，勇者不懼類疊：語文中重複使用字詞、語句的修辭法ex.了、有再...的時候
【評論主題】41.請問下列何者為修辭中的「借喻法」？(A)女人心，海底針(B)松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨(C)我是天空裡的一片雲，偶爾投影在妳的波心(D)人生不相見，動如參與商。
【評論內容】a.略喻b.借喻（只剩下喻依）c.隱喻d.明喻
【評論主題】47.團體遊戲競賽(A)STAD(B)TGT(C)CIRC(D)TAT
【評論內容】
TGT(小組-遊戲-比賽法)
高度異質分組，每組4~5人，同小組的成員共同學習教師所發的工作單，
學習完成後舉行小組間的成就測驗競賽，測驗時依能力高低將每組中的學習者分派至適合的測驗桌。
能力最高者到測驗A桌，次高者到測驗B桌，依此類推。
在測驗B桌得最高成績者與測驗A桌最高成績者，替小組取得相同的點數
比賽成績是以小組成員的個人成績轉變的點數相加之和為依據
(教學原理，民84台北，遠流)
【評論主題】44.「即使是看起來多麼困難的知識概念，只要找對了教學方法，學生都可以學得會。」這種觀點跟哪一位學者較接近？(A)Skinner(B)J.Bruner(C)J.Piaget(D)A.Bloom
【評論內容】bruner在<<教育的歷程（the process of education）一書中，認為任何學科皆能以某種合理方式對任何兒童，在任何發展階段，施行有效教學，主張加速預備度。
【評論主題】60.社會心理學家勒溫(K.Lewin)的人格理論提到衝突，假設某一國中生想打電玩卻又擔心影響課業，此現象符合下列哪種類型？(A)雙避衝突(B)趨避衝突(C)雙重趨避衝突(D)雙趨衝突
【評論內容】趨避衝突：一個同時具有好處與壞處的選擇打電動同時具有好處跟壞處－＞好好玩，但是會影響功課