【評論主題】一、試述組織培養體胚發生之途徑及其優缺點。（20 分）
【評論內容】
出處：
左傳‧定公十三年：「三折肱，知為良醫。」
釋義：
三ㄙㄢ 折ㄓㄜˊ 肱ㄍㄨㄥ 而ㄦˊ 成ㄔㄥˊ 良ㄌㄧㄤˊ 醫ㄧ 【釋義】有多次折斷手臂的經驗，可以成為良醫。肱：手臂從肘到腕的部分，指手臂。 【用法】常用以比喻對某事閱歷多，富有經驗，自能造詣精深。
例句：
遭受的挫折多，並不一定都是壞事，正如古人所說的三折肱而成良醫，挫折的磨練往往可以使人變得聰明起來。他經商失敗很多次，但是三折肱而成良醫，他終於成為一個成功的商人。
【評論主題】【題組】 ⑵請說明資訊科技於預防人為錯誤與不良事件方面，可以提供那些面向之改善。（15 分）
【評論內容】
又極力騁其千迴百折的精神，如一條飛蛇，在黃山三十六峰半中腰裏盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍。
「其千迴百折的精神」是喻體，「如」是喻詞，「一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰裏盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍」是喻依，也屬於明喻。
【評論主題】10.常建(題破山寺後禪院)：「山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。」其中「萬籟」為(A)內心的感受(B)山光水色(C)自然的聲響(D)飛禽走獸。
【評論內容】
【名稱】：萬籟俱寂
【拼音】：wàn lài jù jì
【釋義】：籟：從孔穴中發出的聲音；萬籟：自然界中萬物發出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。
【出處】：唐·常建《題破山寺後禪院》詩：“萬賴此俱寂，唯聞鐘磬音。”
【例子】：這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。（鄒韜奮《我的母親》
【評論主題】20.比喻「欲除禍害，反使之擴大」的成語是：(A)死灰復燃(B)日削月割(C)杯水車薪(D)抱薪救火
【評論內容】抱薪救火
【釋義】：比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。
【出處】：《史記·魏世家》：“且夫以地事秦，譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。
【評論主題】18.以下何者為正確的班級教學發問技巧？(A)教師提問後，要求學生立即回答 (B)師生間應進行一對一的問與答(C)教師先指名，再提出待答的問題 (D)鼓勵學生踴躍回答，勿太早下判斷
【評論內容】小心作答，仔細看題目！