【評論主題】【題組】⑵請進一步說明在測定抗體時，IgG 和 IgM 所代表的意義各有何不同？（10 分）

【評論內容】精緻化策略（elaboration strategy）－指的是學習者利用各種不同的方法，將已經習得的訊息加入新學習的訊息，使新舊知識做精確與有意義的聯結。例如利用語文聯想來進行學習；或採取「關鍵字法」；或採用「位置法」，也就是設法將欲記憶的材料與自己所熟悉的情境或文字來加以聯結，增加回憶時檢索上的速度與正確性

【評論主題】五、若主輻射（primary radiation）穿透主屏蔽（primary shield）的穿透因數（transmissionfactor）為 B x ，而主屏蔽所需厚度為 n 個什一值層（tent

【評論內容】惰性知識（inert knowledge）：指原本能夠，而且應能夠，應用到廣泛範圍的情境，但現在卻只能應用到有限範圍的環境的知識。例如一個已經通過英檢高級的人，卻無法與美國人溝通。

【評論主題】【題組】 ⑵陽極處理（Anodizing ）

【評論內容】

特殊教育機構如下

二. 教育單位（２５間）1 高雄市立成功啟智學校 　 2 高雄市立啟智學校 3 高雄市立楠梓特殊學校4 高雄市私立啟英聾啞小學 5 高雄縣立特殊教育學校 6 國立和美實驗學校 　　 7 國立宜蘭特殊教育學校 8 國立林口啟智學校 9 國立花蓮啟智學校 　 10 國立苗栗特殊教育學校 11 國立桃園啟智學校 　 12 國立基隆特殊教育學校 (仁愛之家內) 13 國立雲林特殊教育學校 14 國立嘉義啟智學校 15 國立彰化啟智學校 　 16 國立臺中特殊教育學校 17 國立臺中啟明學校 18 國立臺中啟聰學校 　 19 國立臺南啟智學校 　 20 國立臺南啟聰學校 (新化校區)　(臺南校區) 21 臺中縣私立惠明學校 　 22 臺北市立文山特殊教育學校 23 臺北市立啟明學校 2...

【評論主題】89.個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)低徑遷移(D)高徑遷移

【評論內容】

水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的學習，能使學習

者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。 低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。 高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中

一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決 特定遷移：個體將所學經驗應用於特定領域或相似的問題情境。