【評論主題】32. 下列有關國民中小學「學生獎懲規定」之敘述何者正確？(A) 法源為教師法、訂定權限在各縣市 (B) 法源為教師法、訂定權限在各學校(C) 法源為國民教育法、訂定權限在各縣市 (D) 法源為國民教
【評論內容】
「教師輔導與管教學生辦法注意事項」才是各學校擬定
【評論主題】【題組】(2) V(X)(8%)
【評論內容】如果是給平輩敬啟當末啟敬詞是可以的
【評論主題】【題組】(B)儲蓄總額會變動多少(10分)?
【評論內容】
耶 謝謝Turandot Chang "<
又可以多查到一些資料了
P. H. Hirst 在「博雅教育與知識的性質」一文中
強調博雅教育的重要性(即認知的廣博性)
而博雅教育的內容主要是知識的傳授
對Hirst而言
博雅教育的內容應該是多種不同形式的知識。
Hirst 又指出七種不同的獨特形式的知識
構成博雅教育的主軸
這七種知識是：形式邏輯與數學、實徵知識、審美經驗、人際經驗與知識、道德判斷與認知、宗教知識、哲學。
是赫斯特針對知識形式做出分類
參考資料來源：http://tinyurl.com/6gaputt
【評論主題】【題組】⑵請說明食因性疾病臨床表現、診斷及治療的重點。（10 分）
【評論內容】天地萬物我都能夠思考、認識，所以天地萬物我都具備了。
【評論主題】11.下列那一項不是註冊組的工作？(A)辦理學校編班事宜(B)保管學生學籍資料(C)辦理學生升學就業輔導事宜(D)編製學生學業成績報告
【評論內容】大學成績單也跟註冊組申請XD
【評論主題】10.當樣本夠大時，卡方考驗的結果會與下列何種考驗結果趨於一致？ (A)t考驗(B)z考驗(C)F考驗(D)資料不足，無法判斷
【評論內容】寫寫到笑XDDDD
【評論主題】2.即將升上高二的你（妳），這個暑假最想要做什麼事？為什麼？
【評論內容】
(一)直接與自然界接觸而產生的興趣：知識興趣
1.經驗或實作的興趣 2.思索的興趣
3.審美的興趣
(二)與人交往(本身)而產生的興趣：倫理興趣
1.同情的興趣
2.社會的興趣
3.宗教的興趣
所以應該是A沒有錯
因為「經驗的興趣」屬於知識興趣
而非題幹所說的「對人本身的興趣」
【評論主題】5. 某人手持濕而張開的傘，傘柄豎直並作週期π秒的圓周運動，使水滴飛離傘面而落於地上，若傘緣半徑為1公尺，離地1.25公尺，g=10公尺/秒2，則(a)水滴落地須時 (6) 秒 (b)在地上軌跡為一半
【評論內容】A是對的 答案也是A死者行誼與生平=死者生平事蹟
【評論主題】5. 某人手持濕而張開的傘，傘柄豎直並作週期π秒的圓周運動，使水滴飛離傘面而落於地上，若傘緣半徑為1公尺，離地1.25公尺，g=10公尺/秒2，則(a)水滴落地須時 (6) 秒 (b)在地上軌跡為一半
【評論內容】
行狀：敘述死者生平事蹟的文章。
墓誌銘：古時埋葬死人，為防陵墓變遷，放在墓中以備稽考的石刻文字。
內容分墓誌與墓銘兩種，墓誌是散文，記死者姓名﹑生平；墓銘
是韻文，是對死者的稱頌﹑安慰或悼念。
墓表：墓碑。用來表彰死者。
誄辭：誌哀文字。初為表揚死者德行，以定謚號，後發展為無謚號的誌哀文字。大多敘世業，以四言為句。
【評論主題】2.附圖為東南亞氣候類型簡圖，請回答下列問題：【題組】(1)乙氣候的成因為何？
【評論內容】A錯在《左傳》是以魯史為中心，非只專記魯國歷史
【評論主題】二、 【題組】測量平差基本方法有直接觀測平差、間接觀測平差及條件觀測平差，試說明之。（10 分）
【評論內容】C錯在南宋劉義慶，是"南朝宋"劉義慶
【評論主題】【題組】 ⑵生物地層單位常與時間地層單位「斜交」（不等時），原因何在？（5 分）
【評論內容】D 刑期無刑：指刑罰的目的，在於教育人遵守法律，從而達到不用刑的境地。
【評論主題】【題組】 ⑺何謂應力引出麻田散鐵（stress-induced martensite）？
【評論內容】批判主義與批判理論的教育目的一樣嗎？
【評論主題】（ ）24.下列的「諸」何者與「子張書『諸』紳」（《論語．衛靈公》）的「諸」用法相同？(A)告「諸」往而知來者。（《論語．學而》）(B)宋人資章甫而適「諸」越」（《莊子．逍遙遊》）(C)宋人或得玉，獻
【評論內容】
A 過去的事情
B語助詞，無義
譯：北方的宋國有人販賣帽子到南方的越國 C 語助詞，無義
譯：有一宋人得到美玉，把美玉獻給子罕。D 在(......途中)
【評論主題】（ ）24.下列的「諸」何者與「子張書『諸』紳」（《論語．衛靈公》）的「諸」用法相同？(A)告「諸」往而知來者。（《論語．學而》）(B)宋人資章甫而適「諸」越」（《莊子．逍遙遊》）(C)宋人或得玉，獻
【評論內容】子張將孔子之言，書記於衣帶上諸→在紳→衣帶
【評論主題】下列有關智力的敘述那一個是「錯誤的」？(A)先天遺傳決定智力架構(B)學習可以不斷的提高智力測驗的分數(C)後天環境影響智力的發展(D)環境影響早期大於後期。
【評論內容】不斷的提高.......好樣的
【評論主題】()27.科學教育心理學的開創者(A)斐斯泰洛期Pestalozzi(B)赫爾巴特Herbart(C)福祿貝爾Froebel(D)桑代克Thorndike----P.10
【評論內容】
科學教育心理學是桑代克喔.....
【評論主題】46 發展學校本位課程最適合採用的課程設計模式是：(A)目標模式 (B)計畫模式 (C)情境模式 (D)評鑑模式
【評論內容】
目標模式→學科中心課程
歷程模式→學生本位課程
情境模式→學校本位課程
【評論主題】14.個體將所學經驗，推廣應用到其他類似且難度相同的情境(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)低徑遷移(D)高徑遷移
【評論內容】
水平遷移：推廣應用到類似、難度相同的情境。ex: 舉一反三、觸類旁通。
垂直遷移：將所學經驗在新情境中加以重新組合。
低徑遷移：高度練習技能自動化遷移。
(1)廣泛練習
(2)不同情境
(3)過度練習
高徑遷移：抽象知識用於新情境。
(1)抽象原則
(2)許多情境
【評論主題】18.明詩之所以不如宋詩者其主要原因乃在：(A)模仿唐詩太過(B)自成一家的心理(C)不似唐詩的風格(D)作者習染他體作品過少。
【評論內容】
為什麼我偏偏只想到公安派的獨抒性靈還有竟陵派幽深孤峭?
結果題目是在考前後七子
【評論主題】36.「身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。」(《三國誌諸葛亮傳》)文中「莫之許」作何解釋？(A)不以為然 (B)莫不讚許 (C)莫不允許 (D)暗自稱許。
【評論內容】
看到4F的討論
都大笑了!!!!!
【評論主題】38.「回曰：『敢問心齋。』仲尼曰：『若一志，無聽之以耳而聽之以心，無聽之以心而聽之以氣！聽止於耳，心止於符。氣也者，虛而待物者也。唯道集虛。虛者，心齋也。』」以上一段文章出自先秦諸子何家？(A)道家
【評論內容】
天啊
孔子那句話講得太好了吧
【評論主題】34.有一項全國性數學測驗得分是常態分配，小蘇的成績T分數是62，小陳的成績PR值為75，請問誰的成績比較高？(A)小蘇(B)小陳(C)兩人一樣高(D)不能比較
【評論內容】
Z=-1 ~ Z=1大約有68%的人
68/2=34 → 表示Z=-1 ~ Z=0 及 Z=0 ~ Z=1分別有34%的人
【評論主題】34、諮商是下列哪一項的主要方式：(A)團體輔導(B)個別輔導(C)職業輔導(D)班級輔導
【評論內容】
教育→ 輔導→ 諮商→心理治療
越往右邊重點越偏向個別輔導
反之，「教育」就是以團體為主