【評論主題】10. 吳德功〈孔教論〉：「彼夫好勇鬥狠，暴虎馮河者，孔教所常 戒也，不見夫子與○○論用兵，則食輕於信，與□□行三軍， 則成在乎謀，有文事必有武備，一戰能反其田，因飢饉加以 師旅，三年可使有勇，此亦不
【評論內容】
食輕於信:
子貢問政。子曰：「足食，足兵，民信之矣。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？」曰：「去兵。」子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」
子貢問政。孔子說：「確保豐衣足食、軍事強大、人民信任。」子貢說：「如果不能同時做到，以上三項中哪項可以去掉？「軍事。「如果還不行，剩下二項中哪項可以去掉？「衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，國家就要滅亡。」
【評論主題】37. 依據家庭教育法之規定，下列有關家庭教育的主管機關，何者正確？(A)中央主管機關為內政部(B)直轄市為直轄市政府社會局(C)縣市為縣市政府(D)縣市為縣市政府教育處。
【評論內容】
本法所稱主管機關：
在中央為教育部；
在直轄市為直轄市政府；
在縣 (市) 為縣 (市) 政府。
【評論主題】16.瑞霖為了考取烘焙證照，經老師的介紹每天放學都在麵包店當學徒，嚴格的師父屢次不留情面指責他的錯誤並要求更多。老師不捨他受挫，但瑞霖總是興奮地告訴老師：「我不怕丟臉，因為我可以藉由犯錯，努
【評論內容】
智力增長觀
認為透過個體努力可以增加智力發展
【評論主題】37. 依據家庭教育法之規定，下列有關家庭教育的主管機關，何者正確？(A)中央主管機關為內政部(B)直轄市為直轄市政府社會局(C)縣市為縣市政府(D)縣市為縣市政府教育處。
【評論內容】
本法所稱主管機關：
在中央為教育部；
在直轄市為直轄市政府；
在縣 (市) 為縣 (市) 政府。
【評論主題】16.瑞霖為了考取烘焙證照，經老師的介紹每天放學都在麵包店當學徒，嚴格的師父屢次不留情面指責他的錯誤並要求更多。老師不捨他受挫，但瑞霖總是興奮地告訴老師：「我不怕丟臉，因為我可以藉由犯錯，努
【評論內容】
智力增長觀
認為透過個體努力可以增加智力發展
【評論主題】62. 下列文句的用字遣詞，何者沒有語病？ (A)美國景氣竟退居世界之最，令人訝異 (B)司機喝了黑馬飲料後，恢復疲勞立刻上路 (C)群眾全程觀賞這場熱烈的火災，且頻頻叫好 (D)昨天是松紅超市的優惠
【評論內容】
A的語病在哪
【評論主題】24.以民主主義為教育目的的，是哪一位學者？(A)美國的杜威 (B)法國的盧梭 (C)英國的斯賓塞 (D)德國的斐希特。
【評論內容】
《民主主義與教育》，美國哲學家、教育家 杜威的實用主義教育理論的代表著作。
【評論主題】10. 吳德功〈孔教論〉：「彼夫好勇鬥狠，暴虎馮河者，孔教所常 戒也，不見夫子與○○論用兵，則食輕於信，與□□行三軍， 則成在乎謀，有文事必有武備，一戰能反其田，因飢饉加以 師旅，三年可使有勇，此亦不
【評論內容】
食輕於信:
子貢問政。子曰：「足食，足兵，民信之矣。」子貢曰：「必不得已而去，於斯三者何先？」曰：「去兵。」子貢曰：「必不得已而去，於斯二者何先？」曰：「去食。自古皆有死，民無信不立。」
子貢問政。孔子說：「確保豐衣足食、軍事強大、人民信任。」子貢說：「如果不能同時做到，以上三項中哪項可以去掉？「軍事。「如果還不行，剩下二項中哪項可以去掉？「衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，國家就要滅亡。」
【評論主題】「前倨後恭」中，「倨」、「恭」是屬於反義詞，下列何者構成方式與此相同？(A)「優」柔「寡」斷 (B) 不「卑」不「亢」(C) 「披」星「戴」月(D) 宜「室」宜「家」
【評論內容】
卑:低下
亢:高傲
【評論主題】73.有人學會腳踏車後，再學三輪車時，不是栽進水溝，就是騎去撞牆，此一現象是學習遷移中的哪一種現象？(A)正遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移
【評論內容】
學習遷移分類（一）正向遷移：舊學習的效果有助於新學習時（如刺激類化）。 水平遷移：指個人把已到的經驗推廣應用到其他類似且難度雷同的情境去。 垂直遷移：個體將所學經驗在新情境中加以重新組合，形成比就經驗更高一層的 學習，能使學習者的能力提高。（原則學習）。（創造力的展現）。 低徑遷移：個體精熟所學技能，能自動化產生技能。 高徑遷移：個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中。（九年一貫帶得走的能力） 一般遷移：個體將問題解決經驗應用於日常生活中，進行問題解決
【評論主題】73.有人學會腳踏車後，再學三輪車時，不是栽進水溝，就是騎去撞牆，此一現象是學習遷移中的哪一種現象？(A)正遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移
【評論內容】
這不是正遷移(舊的影響新的 ) 嗎