【評論主題】十二、 從電腦down load 資料， 中文說為「下載」，其「載」字的讀音與下列語句中何者不同?(A)白雲千「載」空悠悠(B)滿「載」而歸(C)張「載」乃北宋理學五子之一(D)載歌「載」舞
【評論內容】有關數量的時候念ㄗㄞˇ
【評論主題】蘇軾〈水調歌頭〉：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」，表達了蘇軾最後的思想為何？ (A)出世 (B)厭世 (C)入世 (D)恨世
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=ae2DlIvJczM
【評論主題】40. 下列描述創造力高的人，何者不正確？(A)面對嚴肅或困難的情境，仍能表現較多的幽默感(B)難以忍受單調乏味的工作環境(C)在日常生活中有更多的夢想，時常陷入遐思(D)對工作較具熱忱，較有堅持力。
【評論內容】跟真實世界很不符啊!!!
【評論主題】23.依教師法規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A)擔任導師 (B)進修研究 (C)參加教師組織 (D)對學校行政提供興革意見。
【評論內容】哪一項「是」！！！！！
【評論主題】11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者為非？(A)均重視提問、閱讀(B)均有自我測驗(C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用(D)過程中有複誦或背誦
【評論內容】PQ4R(愈問毒反繼父)
【評論主題】22. ( ) 一位學生自己很想作弊，於是抱怨別的同學常常在考試時作弊。這種反應屬於下列哪一種防衛作用？(A) 投射作用 (projection) (B) 轉移作用 (displacement)(C)
【評論內容】http://pansci.asia/archives/77140
【評論主題】以下何者不屬於達克羅茲教學法的三個分支？(A) 音感訓練(Solfege)(B) 即興(Improvisation)(C) 肢體律動(Eurhythmic)(D) 創作(Creat)
【評論內容】達克羅茲教學法:音.....看完整詳解
【評論主題】關於我國音樂相關課程標準或綱要的說明，何者正確？(A) 九年一貫藝術與人文領域課程綱要的四個教學面向包括欣賞表現、基本概念、藝術 與歷史文化、藝術與生活(B) 民國82年版的國民小學音樂課程標準列出七
【評論內容】a(目標主軸)-b(階段序號)-c(流水號) 第一階段:小一~小二(融入生活課程)
【評論主題】36.認知心理學家史騰伯格(R. J. Sternberg)的智力理論，其中若指個人遭遇問題情境時，能運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以解決問題的能力，這是何種智力？(A)情境智力(contex
【評論內容】分析 組合實用 適應
【評論主題】36.認知心理學家史騰伯格(R. J. Sternberg)的智力理論，其中若指個人遭遇問題情境時，能運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以解決問題的能力，這是何種智力？(A)情境智力(contex
【評論內容】分析 組合實用 適應
【評論主題】蘇軾〈水調歌頭〉：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」，表達了蘇軾最後的思想為何？ (A)出世 (B)厭世 (C)入世 (D)恨世
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=ae2DlIvJczM
【評論主題】11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者為非？(A)均重視提問、閱讀(B)均有自我測驗(C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用(D)過程中有複誦或背誦
【評論內容】PQ4R(愈問毒反繼父)
【評論主題】40. 下列描述創造力高的人，何者不正確？(A)面對嚴肅或困難的情境，仍能表現較多的幽默感(B)難以忍受單調乏味的工作環境(C)在日常生活中有更多的夢想，時常陷入遐思(D)對工作較具熱忱，較有堅持力。
【評論內容】跟真實世界很不符啊!!!
【評論主題】35.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程 或活動至少幾小時？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
【評論內容】只有性平是每學期4小時！！
【評論主題】蘇軾〈水調歌頭〉：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」，表達了蘇軾最後的思想為何？ (A)出世 (B)厭世 (C)入世 (D)恨世
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=ae2DlIvJczM
【評論主題】11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者為非？(A)均重視提問、閱讀(B)均有自我測驗(C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用(D)過程中有複誦或背誦
【評論內容】PQ4R(愈問毒反繼父)
【評論主題】40. 下列描述創造力高的人，何者不正確？(A)面對嚴肅或困難的情境，仍能表現較多的幽默感(B)難以忍受單調乏味的工作環境(C)在日常生活中有更多的夢想，時常陷入遐思(D)對工作較具熱忱，較有堅持力。
【評論內容】跟真實世界很不符啊!!!
【評論主題】35.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程 或活動至少幾小時？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
【評論內容】只有性平是每學期4小時！！
【評論主題】14. 一位國中老師欲編製選擇題測驗來了解學生學習，對於試題題幹的敘寫以下何者錯誤？(A)清楚地表達題意 (B)避免使用肯定句的敘述(C)一次只問一個問題 (D)避免提供正確答案的暗示性線索
【評論內容】"避免"...
【評論主題】蘇軾〈水調歌頭〉：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」，表達了蘇軾最後的思想為何？ (A)出世 (B)厭世 (C)入世 (D)恨世
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=ae2DlIvJczM
【評論主題】11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者為非？(A)均重視提問、閱讀(B)均有自我測驗(C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用(D)過程中有複誦或背誦
【評論內容】PQ4R(愈問毒反繼父)
【評論主題】40. 下列描述創造力高的人，何者不正確？(A)面對嚴肅或困難的情境，仍能表現較多的幽默感(B)難以忍受單調乏味的工作環境(C)在日常生活中有更多的夢想，時常陷入遐思(D)對工作較具熱忱，較有堅持力。
【評論內容】跟真實世界很不符啊!!!
【評論主題】35.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程 或活動至少幾小時？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
【評論內容】只有性平是每學期4小時！！
【評論主題】蘇軾〈水調歌頭〉：「我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」，表達了蘇軾最後的思想為何？ (A)出世 (B)厭世 (C)入世 (D)恨世
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=ae2DlIvJczM
【評論主題】十二、 從電腦down load 資料， 中文說為「下載」，其「載」字的讀音與下列語句中何者不同?(A)白雲千「載」空悠悠(B)滿「載」而歸(C)張「載」乃北宋理學五子之一(D)載歌「載」舞
【評論內容】有關數量的時候念ㄗㄞˇ
【評論主題】23.依教師法規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A)擔任導師 (B)進修研究 (C)參加教師組織 (D)對學校行政提供興革意見。
【評論內容】哪一項「是」！！！！！
【評論主題】11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者為非？(A)均重視提問、閱讀(B)均有自我測驗(C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用(D)過程中有複誦或背誦
【評論內容】PQ4R(愈問毒反繼父)
【評論主題】49. 每次老師做課堂提問時，小芳總是深思問題並預想其他可能答案之後才作出結論，而小倩總是未經仔細思考就快速提出答案。依據認知觀點，兩人的差異主要在於何者的不同？(A)認知風格(B)記憶廣度(C)編碼
【評論內容】請問解碼策略呢?
【評論主題】40. 下列描述創造力高的人，何者不正確？(A)面對嚴肅或困難的情境，仍能表現較多的幽默感(B)難以忍受單調乏味的工作環境(C)在日常生活中有更多的夢想，時常陷入遐思(D)對工作較具熱忱，較有堅持力。
【評論內容】跟真實世界很不符啊!!!
【評論主題】23.依據美國的心理學家哈維赫斯特（R. J. Havighurst）倡導的發展任務論，「發展適當的性別角色，接納自己的性別」，是屬於哪一時期的發展任務？(A) 幼兒期 (B) 兒童期 (C) 青少年
【評論內容】柯柏格 性別認知理論性別認同 0-3
【評論主題】22. ( ) 一位學生自己很想作弊，於是抱怨別的同學常常在考試時作弊。這種反應屬於下列哪一種防衛作用？(A) 投射作用 (projection) (B) 轉移作用 (displacement)(C)
【評論內容】http://pansci.asia/archives/77140
【評論主題】關於我國音樂相關課程標準或綱要的說明，何者正確？(A) 九年一貫藝術與人文領域課程綱要的四個教學面向包括欣賞表現、基本概念、藝術 與歷史文化、藝術與生活(B) 民國82年版的國民小學音樂課程標準列出七
【評論內容】a(目標主軸)-b(階段序號)-c(流水號) 第一階段:小一~小二(融入生活課程)
【評論主題】以下何者不屬於達克羅茲教學法的三個分支？(A) 音感訓練(Solfege)(B) 即興(Improvisation)(C) 肢體律動(Eurhythmic)(D) 創作(Creat)
【評論內容】達克羅茲教學法:音感、音樂律動、即興
【評論主題】24. 依據民國100 年7 月6 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，101 學年度國民小學五年級每班學生人數為幾人？(A)29 (B)30 (C)31 (D)32
【評論內容】104年以後班級人數29
【評論主題】36.認知心理學家史騰伯格(R. J. Sternberg)的智力理論，其中若指個人遭遇問題情境時，能運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以解決問題的能力，這是何種智力？(A)情境智力(contex
【評論內容】分析 組合實用 適應
【評論主題】下列哪一個字的國語字音讀作齊齒呼？(A) 明 (B) 午 (C) 傍 (D) 深
【評論內容】齊齒呼:一合口呼:ㄨ
【評論主題】下列有關衝突管理的原則，下列何者描述不適切？(A)組織衝突可以事前預防 (B)中立的第三者可以協助調解衝突(C)學校衝突可能有正面功能 (D)組織衝突最好以妥協的方式處理
【評論內容】妥協...沒有看清楚題目...
【評論主題】35.依據「性別平等教育法」之規定，國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程 或活動至少幾小時？(A)二小時(B)四小時(C)六小時(D)八小時
【評論內容】只有性平是每學期4小時！！
【評論主題】85.對「學習檔案」的描述，下列哪一項不完全正確？ (A)是當動態評量之一 (B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量 (C)是教師指導學生有系統的蒐集作品 (D)是總結性評量
【評論內容】因為"重視過程"，所以學習檔案是屬於形成性評量
【評論主題】24.某生的T分數為60，請問他在一百名學生中大約的排名為何？((A)第16名(B)第84名(C)第60名(D)第40名)
【評論內容】"贏過"84人!!!!!!!!!!!!!!!!!
【評論主題】10. 許慎《說文解字．敘》云：「指事者，視而可識，察而見意，上下是也。」下列何組屬於六書中的「指事」：(A)八、末 (B)步、男 (C)聞、判 (D)時、悶。
【評論內容】象形、指事(不可拆)形聲、會意(可拆)
【評論主題】21.下列課程的組織型態，何者的水平統整程度較高？(A)學科課程(B)相關課程(C)融合課程(D)廣域課程
【評論內容】"水平"統整程度!!!!
【評論主題】4.下列關於《鶯鶯傳》的敘述，何者不正確？(A)本篇為唐傳奇的重要作品 (B)作者為元稹 (C)又名《會真記》 (D)描述張生對鶯鶯不離不棄的愛情故事
【評論內容】<鶯鶯傳 悲劇收場<西廂記 歡喜收場
【評論主題】7.依戈爾福(Guilford)的看法，創造力在行為上表現的特徴，最主要為(A)變通、獨特、敏捷(B)獨特、流暢、敏捷(C)變通、獨特、流暢(D)變通、獨特、流暢、敏捷
【評論內容】補充吉爾福智力結構論中三個心理向度
【評論主題】25.參考書、測驗卷的練習題做熟以後，學生即使遇到簡單的題目都可能使用複雜的解題方法，此種情況屬於下列何種？(A)功能固著(B)心向作用(C)歸納推理(D)演繹推理。
【評論內容】我也覺得答案為功能固著功能固著這個名詞感覺較負面，例如：不知變通。
【評論主題】41.李白(將進酒)：「君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪」兩句，共有幾個入聲字？(A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個。
【評論內容】用台語念但是ㄇㄋ（鼻音）不是入聲
【評論主題】27.以下有關《春秋左氏傳》的敘述何者有誤：(A)文字豔異浮誇 (B)為先秦極具代表性的哲理散文 (C)上承《尚書》，下開《史記》，為史學之巨著 (D)擅長描寫戰爭
【評論內容】喔～所以左傳是「歷史散文」
【評論主題】6.在教學中教師可運用何種教學策略協助學生理解？(A)前階組織 (B)角色扮演 (C)關鍵字 (D)心像
【評論內容】角色扮演是不是比較偏向「同理心」？