【評論主題】在青少年發展理論中，強調環境決定論的學者為：(A)達爾文(B)皮亞傑(C)華生(D)維高斯基
【評論內容】華生(J. B. Watson)說：給我一打健康的孩子，我可以把他們訓練成醫生、律師，也可
【評論主題】三、利用航空照片的立體像對可以進行點位三維坐標之量測，若有足夠的地面控制點，試述如何進行正射影像之測製。（25 分）
【評論內容】學習遷移(1)正遷移-舊的學習有助於新的學習水平遷移(側向遷移)-舉一反三、觸類旁通垂直遷移(縱向遷移)低徑遷移-動作練習、低層次認知能力高徑遷移-原理原則遷移、高層次認知能力前導式遷移-目前應用到未來回溯式遷移-回想過去應用過去(2)負遷移-抑制性遷移
【評論主題】一、 【題組】 (1) 耐龍 66（Nylon 66）的結構式為何？（2 分）
【評論內容】
諮商技巧
◎專注-專注包括心理專注和生理專注，生理專注指的是面對來談者，保持良好的眼神接觸，身體適度的傾向對方，保持自然、開放的姿態與表情。心理上的專注指的是積極傾聽，包括對方口語和非口語的訊息，並適當簡短的反應。
來談者：老師（站著）
諮商師：什麼事？（看資料，坐著，看一下來談者，再繼續看資料。）
來談者：我不想當班長，老師可不可以改選班長？
諮商師：你不想當班長，希望改選班長？（放下手上資料）來，這邊坐下來（拉一張椅子給學生坐下，調整自己椅子的方向，面向學生）
◎立即性-諮商師對於諮商情境中，當下正在發生的狀況，以及彼此間的關係，進行坦誠而及時的討論。
諮商師：按照約定，今天是我們倒數第二次談...
【評論主題】【題組】 ⑵請提出兩種可供業主採行以有效降低該鍋爐 CO2 排放之措施或做法，請分別說明其原理並比較各方式之優缺點。（10 分）
【評論內容】
A型性格:1.具有個性急躁、求成心切、過度競爭、時間急迫、懷有敵意的人格特質。2.易罹患心臟病。(和B相反)3.佛雷德曼( Friedman )提出。B型性格:1.具有個性隨和、生活悠閒、對工作要求寬鬆、成敗得失較淡薄、少競爭性、有耐心、時間感覺從容、少敵意，但內心深處藏著不安全感。2.不易患心臟病。(和A相反)3.佛雷德曼( Friedman )和羅斯曼(Rosenman)發現。C型性格:1.具有克己自治、自我犧牲、姑息讓步、缺乏主見、有耐性、順從外在權威且避免表達負面的情緒，特別是憤怒。2.易罹患癌症，或讓癌症快速發展。(=爛好人)T型性格:1.具有追求新奇，未知，不確定，冒險與複雜刺激之特質的人。2.具有HSS( high sensation seekers-查克曼提出)傾向的人。(和t...
【評論主題】37.在精神分析的理論中，自我防衛機轉可幫助個人因應焦慮與避免自我被焦慮所淹沒，請問『將個人無法接受的慾望或衝動，歸到別人身上去』，這樣的表現是哪一種自我防衛方式？(A)否認作用 (B)壓抑作用 (C
【評論內容】
佛洛依德的防衛作用
當理性與慾望相衝突時會產生焦慮，此時會有防衛作用以減少焦慮帶來的痛苦。主要的防衛作用有
１ 轉移作用 需求無法滿足時，轉移對象以 間接方式滿足。
２ 昇華作用 不被社會認可之慾念，以符合 社會標準行為表現之。
３ 壓抑作用 將不容於理性的慾念壓入潛意識。
４ 退化作用 以幼稚的行為表現藉以暫時獲得安全 解除焦慮的痛苦。
５ 投射作用 將自己不被社會認可的慾念加諸他人， 藉以減少自己因此缺點而生的焦慮
６ 反向作用 表現與慾念相反的行為，藉以減少 因慾念存在產生的焦慮。 如以最友善的態度對待其所厭惡的人。
７ 合理化作用 以社會認可的理由取代真正的理由， 藉以減少尷尬局面的困難。ex.甜檸檬、酸葡萄、推諉 如曠課辯稱生病，對得不到的東西說不喜歡。
【評論主題】42.晉明拒絕喝媽媽拿給他一杯半滿的果汁，他堅持媽媽倒滿杯，所以媽媽拿一個底面積較小且容量較小的杯子，將果汁倒過去，晉明很高興的喝下，並表示他比哥哥喝比較多的果汁。晉明的例子，說明他還不能解決何種問題
【評論內容】張文哲的教心是用 「物體恆存性概念」、「守恆概念」然後根據答案來看應該是物體恆存性概念=(A)物體永恆守恆概念 =(B)保留概念
【評論主題】39.本次測驗的題型是選擇題，主要是測量哪一種能力？(A)再認(B)供應(C)監控(D)批判
【評論內容】【長期記憶分為外顯記憶和內隱記憶】一、外顯記憶1.程序性記憶(Procedural memory)：關於如何做一件事情的記憶。2.陳述性記憶(Declarative memory)：關於一些具體的事情和情形的記憶。 (1)語義記憶(Semantic memory) 意指一般性知識。語言知識和其他概念儲存的地方，像是字典、辭典或百科全書。 (2)情節記憶(Episodic memory): 意指個體的自傳式記憶，是個體在一生中親自去體驗和記憶的事件記憶。二、內隱記憶一種無法在正常意識中表現出來,但通過一些手段可以測量的記憶。--------【長期記憶的信息提取形式】1.回憶法(recall)：喚起曾保存的印象、刺激回憶=如：填空題、問答題、解釋名詞，觸景傷情。2.再認法...