【評論主題】92.夏老師於課堂教學中經常採用「菲力普66」進行教學。請問「菲力普66」屬於哪 一種教學方法？(A)創造思考教學法(B)討論教學法(C)情境教學法(D)發現教學法。

【評論內容】

「菲力普66」--討論教學法

 a.每六位學生分成一組、

b.各組的主席由同學互選產生、

c.各小組在六分鐘內提出解決方案、

d.教師歸納統整，進行各組優缺點評估。

【評論主題】98.國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係如何？(A)兩者皆為效標變項，(B)前為效標變項，後為預測變項；(C)前為預測變項，後為效標變項；(D)兩者皆為預測變項。

【評論內容】

這題是考迴歸的概念

二組以上的群體具有相關性，研究一變數對另一變數的影響情況，稱為迴歸分析。

迴歸分析定義：

相關分析用來探討貳變項(X,Y)的變動方向與互動程度大小，而迴歸分析則是利用一變項(X)去預測另一變項(Y)，例如Y=aX+b，X變項稱為「預測變項」、「解釋變項」或「自變項」，Y變項稱為「效標變項」、「被解釋變項」或「依變項」。

二變項必須存有關連性，才可做預測。

因此本題是以在校成績來預測基本學力測驗成績，在校成績是用來預測的變項，就叫做預測變項；基本學力測驗成績是用來被預測的變項，就叫做效標變項。

以上資料參考高明-101教育專業科目5-45，以及千華解答

【評論主題】94下列對於課程目標的敘述何者較不適切?(A)課程目標應該描述詳盡；(B)行為和内容是課程目標敘寫時的基本項目；(C)課程目標的來源應參考學科專家、社區人士和學習者的想法；(D)課程目標的選擇應受教育

【評論內容】應該是行為目標要描述詳盡，課程目標應該具體簡潔

【評論主題】85.某試題高分組答對的比率為.80，低分組為.40 ’則該試題的難度指數為何？(A) .20 (B) .40 (C) .60 (D) .80。

【評論內容】難度=(高分組答對百分比+低分組答對百分比)/2 =(0.8+0.4)/2 =1.2/2 =0.6

【評論主題】71.在教育行政激勵理論中的ERG理論，認為身為主管者必須滿足成員的某些需求， 才能激勵成員的士氣，此一理論中的「E」指的是那一種需求？(A)關係的需求(B)生理的需求(C)生存的需求(D)成長的需求

【評論內容】

ERG模式(管理學P.236-237)克雷頓艾德佛(Clayton Alderfer)於1969年提出ERG理論(ERG theory)，對馬斯洛的需求層及理論提出修正，包括需求的內容及演變都與馬斯洛有所不同。

Alderfer將需求的類別歸納為三類，ERG分別表是三種不同的需求，與馬斯洛的需求層級之間有對應的關係：

1. 生存(existence)需求：包含了物質及安全需求。2. 關係(relatedness)需求：包含安全需求及部分的尊重需求。3. 成長(growth)需求：包含其餘的尊重需求及自我實現需求。

Alderfer認為需求的出現並非單向的階層方式，而是一種往復的進行。而且需求類別的重要性排列是因人而異的，Ex: 有人是朋友重要，有人是成就第一。Alderfer認為個體在發展的過程中，不僅有「滿足—進展」的方式，也有「挫折─退縮」的可能，也就是說低層次的需求滿足，於是有高層次的需求。反之，當高層次的需求沒有滿足或遭到挫折時，個體會退回低層次的需求。