【評論主題】時鐘從早上六點開始，一直到傍晚六點為止，時針與分針共重合幾次？(A) 12 (B) 11 (C) 13 (D) 14
【評論內容】
這一題有個迷思，就是一小時一定會重合一次，所以十二小時下來，一定重合十二次。
但竅門就在11點到1點這邊，分針時針會在12點那邊重合，可是12點到1點的時候，分針卻是無法跟時針再次重合，因為時針要跑到一點去了，分針只要超過12就算一小時過去，所以這一次的重合就被暗槓掉了，所以時鐘12小時內，分針時針只會重合11次而已。
【評論主題】下列何者是正確的教師發問技巧？ (A)教師先提出問題，再指名回答 (B)教師先指名，然後再提出問題 (C)提出問題後立即要求學生回答 (D)教師應於問題中提示正確答案
【評論內容】四個選項比較起來a是比較合適的，B選項學生沒有思考的時間，C選項沒有指定對象的話，學生的反應不一致，達不到問問題所要的效果，D的話教師不一定要提示答案，而且如果是開放性問題，教師提示的答案容易引導學生思考走向～
【評論主題】37. 障百川而東之，迴狂瀾於既倒。「狂瀾」比喻：(A)國勢衰頹 (B)墨家思想(C)佛家思想 (D)品德偏差
【評論內容】
出自於唐代 韓愈的「進學解」第三段：「觝排異端，攘斥佛老。補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠紹。障百川而東之，迴狂瀾於既倒：先生之於儒，可謂有勞矣。」
知道出處的話，大概就可以猜對「狂瀾」的意思，韓愈是非常排斥佛老學說的，曾經反對皇帝去贏佛骨而被貶官。
【評論主題】68.張老師認為小華資質不佳，因而使小華自認為不如別人，久之，小華表現變為不佳，此稱之為：(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)(B) 性格歸因(dispositional attri
【評論內容】
腦筋有點轉不過來，原來比馬龍效應，也可以被誤用在負向。
【評論主題】15.我國古代教育偏重(A)高等教育(B)平民教育(C)職業教育(D)軍國民教育。
【評論內容】中國古代教育在孔子之前，只有王宮貴族才能享有教育的權力，教育的內容不外乎為政論之類的東西，故較偏向高等教育。至於軍國民教育，如果是西方的話。斯巴達就屬這方面～