【評論主題】小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？(A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(
【評論內容】暫停:是一種相當溫和的處罰，很適用於控制過動和擾亂的行為。這種策略是把孩子從增強的環境中撤離到房間的角落或另外一個房間，而且在指定的時間中(通.....看完整詳解
【評論主題】小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？(A)分散練習(distributed practice) (B)後設認知(
【評論內容】
暫停:是一種相當溫和的處罰，很適用於控制過動和擾亂的行為。
這種策略是把孩子從增強的環境中撤離到房間的角落或另外一個房間，而且在指定的時間中(通常是五到十分鐘)，孩子不准回到原來的地方。
消弱：
當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。
【評論主題】【題組】 ⑵設取為實際總重量的估計值，及改用樣本最小平方法的迴歸ˆ係數 b，是否能提高估計的準確度（提示：於⑴中，b=1）？（15 分）
【評論內容】近代的公共教育18-20 世紀教育理念保障國民的教育自由。
【評論主題】1.將於九十五學年第一學期實施的「普通高級中學課程暫行綱要」，是屬於何種課程？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)覺知課程 (D)經驗課程。
【評論內容】綱要是官方提出的且因現實需要而推行~故屬於正式課程