【評論主題】五、坡地淺層崩塌，打樁編柵是一種常用生態工法選項，請以文字及繪示意圖說明之。（20 分）
【評論內容】(D )從一粒沙中，也有許多的微小生物在裡頭.勉人要細心體會萬事萬物。http://www.wretch.cc/blog/kin80445/3851342
【評論主題】五、坡地淺層崩塌，打樁編柵是一種常用生態工法選項，請以文字及繪示意圖說明之。（20 分）
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【評論主題】五、坡地淺層崩塌，打樁編柵是一種常用生態工法選項，請以文字及繪示意圖說明之。（20 分）
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【評論主題】五、坡地淺層崩塌，打樁編柵是一種常用生態工法選項，請以文字及繪示意圖說明之。（20 分）
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【評論主題】87.《詩經》中屬於祭神的樂章為：(A)賦 (B)風 (C)雅 (D)頌
【評論內容】
風,雅,頌<詩經的體裁, 賦,比,興<詩經的作法
風:十五國風,為各國的民謠
雅:分<大雅,<小雅為朝會宴饗的樂詩, 多為士大夫作品
頌:分<周頌, <魯頌, <商頌為宗廟祭祀歌舞的音樂
賦:直敘法
比:譬喻法
興:聯想法
【評論主題】三、寫作（14％）請作答於下方答案卷。 Momo: What are you cooking for Mom’s birthday party tonight? Coco: I am making a
【評論內容】兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法
【評論主題】五、坡地淺層崩塌，打樁編柵是一種常用生態工法選項，請以文字及繪示意圖說明之。（20 分）
【評論內容】(D )從一粒沙中，也有許多的微小生物在裡頭.勉人要細心體會萬事萬物。http://www.wretch.cc/blog/kin80445/3851342
【評論主題】二、何謂 Open Street Map（簡稱 OSM）？可以如何應用？試從其源起說明之。（25 分）
【評論內容】儒家-司徒之官(掌教育) 道家-史官(掌典籍) 陰陽家-羲和之官(掌星曆) 法家-理官(掌刑法) 名家-禮官(掌禮秩)墨家-清廟之官(掌祭祀) 縱橫家-行人之官(掌朝聘) 雜家-議官(掌諫議) 農家-農稷之官(掌農事) 小說家-稗官(掌野史)
【評論主題】10. 稱譽教育人士，下列哪一選項最.合適？(A)A精誠所至，金石為開 (B)B從善如流 (C)C結草銜環 (D)D桃李不言，下自成蹊。
【評論內容】1. 精誠所至，金石為開 注音一式 ㄐ｜ㄥ ㄔㄥˊ ㄙㄨㄛˇ ㄓˋ ㄐ｜ㄣ ㄕˊ ㄨㄟˊ ㄎㄞ 漢語拼音 ｊ ｎ ｃｈ ｎ ｓｕ ｚｈ ｊ ｎ ｓｈ ｗ ｉ ｋ ｉ 注音二式 ｊ ｎｇ ｃｈ ｎｇ ｓｕ ｊ ｊ ｎ ｓｈ ｗ ｉ ｋ ｉ加以真誠，連金石都會為之開裂。用以勉勵人只要有誠心，沒有辦不成的事。初刻拍案驚奇˙卷九：「精誠所至，金石為開；貞心不寐，死後重諧。」或作「精誠所加，金石為虧」、「精誠所加，金石為開」...
【評論主題】10、教師在教學前，依據幼兒身心發展之特徵選擇教材，符合下列哪一種教學原則？(A)準備原則(B)個性適應原則(C)自動原則(D)興趣原則
【評論內容】
教學前：準備原則－教師在教學前的準備，如教室布置、教具；學生的準備包含動機、驅力、成熟度
類化原則－新經驗建立在舊經驗上
教學中：興趣原則
自動原則
個性適應原則－個別差異、小組活動、自由活動、個別教學
教學後：精熟原則－桑代克練習率
同時學習原則－主學習、副學習、輔（附）學習
【評論主題】皮亞傑的理論與訊息處理觀點兩者同樣都強調：(A)孩子在其發展歷程中乃扮演主動的角色，可以影響自己的發展(B) 認知發展是連續性的(C)刺激─反應連結(D)在發展過程中的均衡性。
【評論內容】(B)Piaget認知發展論為階段論(非連續性)
【評論主題】18.現代詩句：甲、目光像兩條蝮蛇／帶著黑色的閃光。(覃子豪《金色的面具》)乙、夜深似井／盡我的繩長探下去。(余光中《夜深似井》)丙、大海中的落日／悲壯得像英雄的感嘆。(覃子豪《追求》)丁、一把綠色小
【評論內容】丁、暗喻(隱喻): 喻詞用『是』、『為』代替