【評論主題】有關設計與當代藝術之敘述，下列何者正確？(A) 結構主義（Constructivism）：是由法國前衛藝術家發起，運用及其精確的計算方式，以幾何型態描繪出現代社會對於機械的重視(B) 分離派（Sece
【評論內容】蒙德里安是抽象主義的風格派~~
【評論主題】50.有關「超現實主義」繪畫的特色，哪一項描述是錯誤的？ (A)畫面常表現夢境裏的潛意識世界 (B)受到佛洛伊德「夢的解析」一書的影響 (C)採用不合理性的自動性記述的技法 (D)孟克、達利、柯洛是主
【評論內容】孟克是表現主義畫派的
【評論主題】32. 對於膠彩畫的敘述何者為非?(A)又稱作重彩畫、岩彩畫、西洋畫(B)以膠為素材媒介，混合天然礦物的粉末為作畫方式(C)膠彩畫中的膠是指動物膠，為牛、 馬、鹿等筋皮中的膠質(D)畫於絹帛、木板、及
【評論內容】是東洋畫~~不是西洋畫~~
【評論主題】當前實施的國民中小學藝術與人文學習領域的課程目標主軸是(A)認知、技能、情意(B)主學習、副學習、輔學習(C)探索與創作、審美與思辯、文化與理解(D)探索與表現、審美與理解、實踐與應用。
【評論內容】
為什麼會有兩種版本~~？？
(二) 課程目標
1.探索與表現：使每位學生能自我探索，覺知環境與個人的關係，運用媒材與形式，從事藝術表現，以豐富生活與心靈。
2.審美與理解：使每位學生能透過審美及文化活動，體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡，珍視藝術文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術活動。
3.實踐與應用：使每位學生能了解藝術與生活的關連，透過藝術活動增強對環境的知覺；認識藝術行業，擴展藝術的視野， 尊重與了解藝術創作，並能身體力行，實踐於生活中。
一、 探索與創作：使每位學生能自我探索，覺知環境與個人的關係，運用媒材與形式，從事藝術創作，以豐富生活與心靈。
二、 審美與思辨：使每位學生能透過審美活動，體認各種藝術的價值，珍視藝術文物與作品，提升生活素養。
三、 文化與理解：使每位學生能瞭解藝術的文化脈絡及其風格，熱忱參與多元文化的藝術活動，擴展藝術的視野，增進彼此的尊重與瞭解。