【評論主題】1.學生行為讓老師的教學感到困擾時，教師可以發出「我—訊息」（I—message），引導學生深思熟慮自己的行為。下列何者不是「我—訊息」中應包括的內容？(A)學生的「行為」造成了什麼問題(B)由於該行

【評論內容】

以老師本身為出發點[我---訊息]

A  此學生的"行為"造成了什麼問題  EX:老師看見你欺負同學造成同學受傷

B  該行為對班上造成什麼具體"效果"  EX:老師覺得這對班上同學間的感情有很大的影響

C給老師帶來的"感覺"  EX:老師覺得很傷心

D  此種行為的"評價" ----評價是指大家的觀感或評論,並不是由老師本身為出發點觀看事情

【評論主題】二、某全國性大型教學醫院在購買醫療設備及藥品時，若要求上游供應商給予「全國最低價」之保證者，其行為在公平交易法上應如何評價？（25 分）

【評論內容】

課程即科目---精粹主義/重視基本學科

課程即計畫---社會行為主義/社會本位,成人中心

課程即目標---科技主義/泰勒

課程即經驗---經驗主義/兒童本位

課程即文本---派納提出(再概念化學派)

【評論主題】下列哪種課程定義強調以學生為中心？ (A)課程是學科 (B)課程是目標 (C)課程是計畫 (D)課程是經驗

【評論內容】

課程即科目---精粹主義/重視基本學科

課程即計畫---社會行為主義/社會本位,成人中心

課程即目標---科技主義

課程即經驗---經驗主義/兒童本位

課程即文本---派納提出(再概念化學派)

【評論主題】76. 下列關於《論語》章句或內涵的解說，何者不正確？ (A)「人無遠慮，必有近憂」是因優柔寡斷，以致庸人自擾 (B)「有教無類」一語正足以體現孔子因材施教的精神 (C)「言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行

【評論內容】

有教無類並不能體現因材施教的精神啊!