【評論主題】7.下列對於獨立研究的敘述，何者正確？ (A)獨立研究的課程需做分割，細部呈現 (B)要讓學生有失敗的預期，以增加挫折容忍度 (C)對於學生的構想與決定保持彈性 (D)對於學生的表現抱持低度期待。

【評論內容】

請問甚麼是獨立研究？

【評論主題】38.尖團不分是什麼現象之表現：(A)顎化現象 (B)鼻化現象 (C)清化現象 (D)濁化現象

【評論內容】

請問國語裡面有所謂的弱化現象、類化現象和排斥現象嗎？(B)8.閩南語中「基、溪、希」的聲母發ㄍㄎㄏ，而國語卻發ㄐㄑㄒ；這在語言學中是何現象？

(A)弱化現象(B)顎化現象(C)類化現象(D)排斥現象

【評論主題】35.幼稚園中，大班的幼兒能以影片及圖片來學習，這是屬於布魯納的哪一個時期(A)影像表徵期 (B)感覺表徵期 (C)動作表徵期 (D)符號表徵期。

【評論內容】針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段： (一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。 (二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。 (三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。