【評論主題】8. 某位教師希望可以瞭解閱讀理解策略教學的成效，在其閱讀理解策略教學前先安排閱讀理解能力的前測，而閱讀理解策略教學結束後再實施閱讀理解能力的後測，依據研究設計，下列哪一方法最有助於教師檢視其閱讀理解
【評論內容】
D) 前後測成績的平均數差異考驗
題目要問的是閱讀理解策略教學的成效，因此選前後測成績相比較 的答案，而不只單選前測 或 後測成績，且題目中所提到的閱讀理解和國語考試無太大關係，國語考試裡面不只有閱讀、還有測其他國語能力，如識字。
【評論主題】( ) 2. 在屏東平原所發生的歷史事件，其發生的先後順序，哪項敘述是正確的？(A)朱一貴事件→牡丹社事件→火燒庄戰役(B)牡丹社事件→火燒庄戰役→朱一貴事件(C)火燒庄戰役→牡丹社事件→朱一貴事件(
【評論內容】鴨子跑到牡丹園玩，卻發生火災(客人救火)。
【評論主題】50.屏東各鄉鎮各設有一些農漁業研究所或生產機構，下列敘述何者為非？(A)九如設有蔬菜研究所(B)萬丹設有甘蔗研究育種場(C)南州設有台糖糖廠(D)東港設有水產試驗所。
【評論內容】
九如有香蕉研究所、菸葉研究所。