【評論主題】六、何謂貨櫃運輸（5 分）？在貨櫃運輸實務中，自託運人至受貨人為止，貨物依其裝載情形，可分為數種運輸作業方式，請就 FCL/LCL；CY/CFS 及 LCL/FCL；CFS/CY 2 種運輸作業方式說
【評論內容】
以下引用的詳解或許有助於了解...
馬自達 小六上 (2010/10/22 11:27):8人課程即研究假設 意義：課程是有待教師在教室情境脈絡中的教學過程中，加以考驗的一套研究假設 功能：透過教學實務，以驗證課程理論；透過課程研究發展與實施過程，改進教學歷程與教學結果 限制：造成教師壓力、無助感，教師應具備相當的專業能力及自主
【評論主題】六、何謂貨櫃運輸（5 分）？在貨櫃運輸實務中，自託運人至受貨人為止，貨物依其裝載情形，可分為數種運輸作業方式，請就 FCL/LCL；CY/CFS 及 LCL/FCL；CFS/CY 2 種運輸作業方式說
【評論內容】
以下引用的詳解或許有助於了解...
馬自達 小六上 (2010/10/22 11:27):8人課程即研究假設 意義：課程是有待教師在教室情境脈絡中的教學過程中，加以考驗的一套研究假設 功能：透過教學實務，以驗證課程理論；透過課程研究發展與實施過程，改進教學歷程與教學結果 限制：造成教師壓力、無助感，教師應具備相當的專業能力及自主
【評論主題】23.分享知識通常是：(A)不自然的行動(B)自然的行動(C)不會出現的行動(D)以上皆非
【評論內容】
其中KM代表組織知識管理(Knowledge Management)，而P代表擁有知識者(People)，I是資訊(Information)，+是透過科技(Technology)將兩者結合，S則是分享(Share)，這個方程式就是代表：「組織知識的累積，必須透過科技將人與資訊充分結合，而在分享的組織學習文化下達到乘數的效果。」因此，企業要導入知識管理，便要從人員、資訊、科技著手，透過分享結合，進行流程改善。
資料來源http://www.eland.com.tw/support/kcolumn
【評論主題】23.分享知識通常是：(A)不自然的行動(B)自然的行動(C)不會出現的行動(D)以上皆非
【評論內容】
其中KM代表組織知識管理(Knowledge Management)，而P代表擁有知識者(People)，I是資訊(Information)，+是透過科技(Technology)將兩者結合，S則是分享(Share)，這個方程式就是代表：「組織知識的累積，必須透過科技將人與資訊充分結合，而在分享的組織學習文化下達到乘數的效果。」因此，企業要導入知識管理，便要從人員、資訊、科技著手，透過分享結合，進行流程改善。
資料來源http://www.eland.com.tw/support/kcolumn
【評論內容】
針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：
(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。
(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。
(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。
線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613¬eid=3010#ixzz3Tb0xSdfA
所以答案會是B嗎?