【評論主題】44.有關於 t 檢定的敘述，下列哪幾項是正確的？ (1)樣本數很大時，t 分配會接近 Z 分配 (2)只有一個樣本(n=1)時，使用單一樣本 t 檢定較合適 (3)相同的顯著水準情形時，t 分配與
【評論內容】名詞解釋: 在推論統計中，研究者依據樣本資料進行估計後，自必須利用樣本估計值（點估計值或區間估計值）對所提出的統計假設進行檢定，以為決策之依據，此步驟稱為統計假設檢定(hypothesis testing)。由於假設檢定完全是機率的概念，因此任何一次的檢定均有犯錯的可能，而包含某種程度的不確定性(uncertainty)。在進行假設檢定前，研究者都會事先決定允許犯錯的機率（稱為顯著水準），此可許犯錯的機率所構成的區域稱為臨界區(critical region)或拒絕區(region of rejection)。 其次，依據研究問題的性質，研究者所提出的統計假設會有二種：一種是研究問題出現諸如「大於」、「高於」、「少於」、「小於」……等帶有方向性質的研究問題，...
【評論內容】
課程的定義：
課程自從成為專門學識領域以來，學者便不斷提出其自認的定義。大體上可成四大類：科目、經驗、目標、計畫。
（1）科目與教材：
強調各科實質內容與各科的價值與地位，必須注重各科學習領域的結構與研究方法。
（2）經驗：
學生的學習經驗。強調學習環境中的整體人事物的互動關係，注意學習環境的安排，與學生學習的需要。
（3）目標或成果：
重視最終結果的分析，進而判斷教育工作者的績效。以目標指引教學，控制教育績效，亦為能力本位教育的理論依據，目前發展最強勢的模式。
（4）計畫：
重視學習的系統規劃，加強課程工作者的責任，促進學生學習。
綜上所述，則課程可說是學生學習的科目及有關的設計，或者是一系列學習目標...