資訊推薦

• 39. Sandy tried to focus her mind on her studies.(A) Sue 不夠沉著。(B) Peter 只做他喜歡的事。(C) Sandy 試著全神貫注在她的研
• 40. In fact, he owns all the houses on this road.(A) 多吃蔬菜有益健康。(B) 事實上，這條路上的房子都是他的。(C) 請好好規劃你的暑期活動。(D
• 41. This sad movie made me cry badly.(A) 小美喜歡看夕陽。(B) 這部小說很有名。(C) 我想成為演說家。(D) 這部悲傷電影讓我哭得好慘。
• 42. My sister tends to go out on the weekend.(A) 我弟弟是游泳高手。(B) 我姐姐傾向周末時外出。(C) 明天是哥哥的生日。(D) 表弟去年大學畢業了。
• 43. I would like to look for a red dress to Lily’s birthday party.(A) 我想找一件紅色洋裝穿去 Lily 的生日派對。(B) 那件白
• 44. Don’t worry. Just try your best.(A) 記得睡前要吃藥喔!(B) 小朋友的笑容很有療癒力。(C) 這張賀年卡好美!(D) 不用擔心，盡力而為就好。
• 45. After much discussion, my family decided to move abroad.(A) 22 公里的馬拉松比賽把大家累壞了。(B) 放下過去，重新開始吧!(C)
• 46. The girl with small eyes and long straight hair is my daughter.(A) 你有看到我姪兒嗎?(B) 有雙小眼睛和長直髮的女生是我女兒
• 47. Rachel has a positive attitude toward life.(A) Dora 的優點很多。(B) Mary 喜歡挑戰艱難目標。(C) Rick 每天都會製作甜點。(D
• 48. Please do the dishes for me.(A) 請幫我倒垃圾。 (B) 請幫我煮飯。(C) 請幫我洗碗。 (D) 請幫我洗衣服。
• V.閱讀測驗： 根據以下發生在街頭問路的對話，回答下列問題Benson：Hi Linda, you look so busy! Where are you going?Linda：I am going
• 【題組】50. Why does Linda look so busy?(A) To win the game. (B) To have a good seat in the library.(C)
• 1. 下列那個財務報表屬「存量」財報？(A) 資產負債表(B) 綜合損益表(C) 現金流量表(D) 權益變動表
• 11. 請問下列選項何者為發散數列？(A) (B) (C) (D)
• 6. 屋內配線設計圖專用雙插座之符號為(A) (B) (C) (D)
• 【題組】6. Refer to Exhibit A. Which of these amino acids could act as a good buffer at pH = 4.5(A) Alan
• 【題組】7. Refer to Exhibit A. The pI of the peptide ALA-GLN-ARG-SER-HIS would be:(A) Strongly acid(B) W
• 8. Which amino acid is not a precursor to a neurotransmitter?(A) Glutamic Acid(B) Phenylalanine(C) S
• 2. 「每一個人都是獨一無二的，生涯的道路也都不盡相同，我們和班上同學雖然就讀同一科別，未來在升學和就業的方向上可能也在同一個領域，但在生涯展現上卻都各有自己的獨特之處。」請問，這是屬於生涯特性中的：
• 3. 不論在求職面試或工作升遷，硬實力與軟實力對於職場生存有重大影響力，而硬實力屬後天努力所得，是較能量化的技能，以下何者為硬實力？(A)團隊合作能力 (B)溝通表達能力(C)學歷、證照 (D)問題解
• 4. 王鵬傑是繼吳寶春師傅後第二位世界盃麵包大師賽藝術麵包組冠軍，為了展現出「官將首」造型麵包的特色(160 公分高、臉譜莊嚴、氣勢逼人)，他更是投入了大量的時間、精力來練習與準備。此所展現的工作價值
• 5. 做生涯規劃的重要決定前，當事人可以實施「興趣測驗」、「性向測驗」以及「價值觀探索」等測驗來輔助判斷。請問這些活動的主要目的為何？(A)考慮社會與環境的因素 (B)增進自我認識與瞭解(C)蒐集教育
• 6. 就讀技術型高中三年(16~18 歲)，此乃是生涯發展階段中的哪一階段？(A)成長階段 (B)維持階段(C)建立階段 (D)探索階段
• 7. 每個人都是獨特且多元的，我們可以透過周哈里窗的方式來認識自己。祐霖透過生涯規劃課程體驗活動，從同學們的回饋中得知自己有領導溝通能力，此「自己不知道，別人卻知道」的特質，是屬於以下哪個選項？(A)
• 8. 馬斯洛（Maslow）的「需求階層理論」中認為，追求的是「人生的意義與價值，希望透過有限的生命，找到自己的高峰經驗」，此需求是指？(A)自我實現需求 (B)愛與歸屬的需求(C)自尊自重的需求 (