【YEN】評論

教育行政理論發展 (一)科學管理時期(理性系統模式)1.科層體制學派(Max Weber)2.科學管理學派(F. W. Taylor)3.管理程序學派(H. Fayol)4.動態管理學派(Mary ParkerFollett) (二)行為科學時期(自然系統模式)1.人群關係理論(Mayo)2.Maslow需求層次理論3.XY理論(McGregor)4.雙因子理論(Herzberg) (三)系統理論時期(開放系統模式)1.合作系統理論(C. Barnard)2.社會系統理論(Getzels)3.社會系統模式(Parsons)4.Z理論(西斯克(M.Sisk)與麥格里(J.Megely))5.權變理論(Fideler) (四)新興理論時期(非均衡系統模式)1.混沌理論(Gleick)2.全面品質理論(Deming)3.知識管理(Peter. F. Drucker)4.知識經濟...

【NienNien Wen】評論

泰勒是科學管理運動倡導者，在利用科學的原理原則下，使組織成員的產出達到最高的限度，其研究重點在於管理歷程的合理分析，強調妥善而有效地利用人力物力，俾達成組織的目的。泰勒管理思維建立在「確知要做什麼，然後以最經濟有效的方法加以完成」。特別注重職務分析及管理人員履行的任務，並提示其達成任務的方法，泰勒深信：任何員工均可規劃成為「有效率的機器」