問題詳情

25. 觀點取替能力跟認知發展有關。處於皮亞傑(Piaget)認知發展理論之具體運思期的兒童,其觀點取替發展最可能在薛爾曼(R. Selman)理論當中的哪一 個階段?
(A)社會群體階段(societal stage)
(B)第三人階段(third-person stage)
(C)相互性階段(reciprocal stage)
(D)自我反思階段(self-reflective stage)

參考答案

答案:D

統計:A:124,B:337,C:223,D:310,E:0

難度:困難

用户評論

桃園正取國小教師】評論

第0階段─自我中心期(3~6歲):認為自己所想的就是別人想的。第1階段─主觀期(6~8歲):發現別人的想法可能與自己不同,但自己無從瞭解。第2階段─自我反省期(8~10歲):具第二者的觀點。發覺自己與他人想法間有關係,故會嘗試以自己的想法去推斷他人的想法。又稱第二人觀點期。第3階段─相互觀點期(10~12歲):具第三者的觀點,能以第三者的角色分析他人的事情,屬]層層包裹式思考。又稱第三人觀點期。第4階段─深層社會觀點期(12~15歲):體認到社會上的每個人的想法都不同,經約定俗成後形成社會規範,全體共同遵守。公德心為一例。