【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】動機（英文：Motivation），在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作激勵（英文：Motivating）。在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心理過程[1]。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程[2]。自從霍桑效應（Hawthorne Effect）的重要性被實踐及學術界重視，各種激勵理論也如雨後竹筍般湧現，其中重要的包括馬斯洛的需求層次理論、道格拉斯·麥格雷戈的X理論和Y理論、赫茲伯格的雙因素理論、麥克利蘭的成就需要理論、五因子工作特徵理論、行為主義理論、弗魯姆的期望理論、亞當斯的公平理論、阿普特爾的逆轉理論等。

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【評論內容】期望理論（expectancy theory），又稱作「效價-手段-期望理論（VIE）」，北美著名心理學家和行為科學家維克托·弗魯姆（Victor H．Vroom）於1964年在《工作與激勵》中提出來的激勵理論。理論元素給管理的啟示效價識別員工的需求；按照員工的需求調整獎勵體系手段工具業績和獎勵的緊密聯繫；嚴格維持薪酬承諾期望人力選擇，人力進修，闡明業績目標該理論引出了調動人們工作積極性的三個條件[8][9]：效價（Valence）：努力與績效的關係手段工具（Instrumentality）：績效與獎勵的關係期望（Expectancy）：獎勵與滿足個人需要的關係激勵（Motivation）的程度取決於這三者的乘積...