14. 回授放大電路中，若己知
【用戶】Li Leleth
【年級】國三下
【評論內容】教育訓練的績效評估。應用理論為Donald J. Kirkpatrick在1959年提出之「訓練評鑑4階層模式」，分別為反應、學習、行為、結果(即功能目標)。一、學習目標：調查受訓者學習的效果，亦即評估受訓者對訓練內容的了解及吸收程度。二、反應目標：評量受訓者對訓練課程的滿意程度或稱喜愛程度。三、行為目標：了解受訓者將訓練所學應用在工作上的程度，亦即評估受訓者對訓練內容的應用及熟練程度。四、功能目標：探討受訓者透過訓練後對組織造成的影響，亦即評估訓練內容使受訓者之個人績效及組織績效提升的程度。