【Kai】評論
(A)P值越小難度越高，越大難度越低(B)按照分部曲線可以知道難易度，比如說常態分配正偏態即太難、負偏態即太簡單(C)在設定難易度時當然跟測驗目的有關。比如說是為了大家升學用，難易度要剛好，不然就變得大家都很高分或很低分考古題：有關試題難易度的設計與分析，下列哪一項敘述是正確的？ (A) 試題的難易度通常以P 值代表，P 數值較大者，表示題目較難 (B) 單從一份測驗總分的分佈曲線圖，無法得知試題整體的難易度 (C) 通常一個題目若有一半的人答錯，該試題會有最大的區辨力 (D) 為確保試題的獨立客觀，當設計難易度時，應該和測驗使用目的分開為宜 教甄◆身心障礙組- 100 年 - 國立科學工業園區實驗高級中學100 學年度第一次教師甄試...