題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
21 個人中心治療或人本取向的諮商學派大都採用以下何種測驗?(A)羅夏克測驗(B)文字聯想測驗(C)語意分析測驗(D)未完成句子測驗
問題詳情
21 個人中心治療或人本取向的諮商學派大都採用以下何種測驗?
(A)羅夏克測驗
(B)文字聯想測驗
(C)語意分析測驗
(D)未完成句子測驗
參考答案
答案:D
難度:非常困難0
統計:A(1),B(2),C(1),D(0),E(0)
上一篇 :
4 測驗手冊中所呈現的再測信度和複本信度之係數為:(A)類別相關係數(B)二序列相關係數(C)等級相關係數(D)積差相關係數
下一篇 :
13 創造性思考或創造力測驗是屬於:(A)性向測驗(B)人格測驗(C)成就測驗(D)興趣測驗
資訊推薦
37 下列有關強迫選擇法的敘述何者有誤?(A)適合用於個體間的比較(B)是編製自陳式量表的方法之一(C)可說明個體內不同心理特質的相對強弱(D)常用以評量個人在多種興趣或人格特質上的相對強弱
5 依受試者在測驗上的反應性質來區分,心理測驗可分為最佳表現測驗和典型表現測驗。以下何種類型測驗為最佳表現測驗?(A)人格測驗(B)性向測驗(C)興趣測驗(D)態度測驗
3 下列四種量表,在分類上,有一個與其它三個不隸屬同一類,請問是那一個量表?(A)魏氏兒童智力量表(B)生涯興趣量表(C)曾氏心理健康量表(D)基本人格量表
14 人格測驗分數的正確性取決於受試者作答的誠實性。因此有幾種方法可減少受試者偽裝答案的影響。以下何種方法不能達到此一目的?(A)與受試者建立良好的信任關係(B)加入一些測謊的題目(C)採用強迫選擇題
6 評量者如果在評定量表(rating scale)中將受評者某一方面的特性類化到其他方面,如 A在某一方面評高分,其他方面也可能被評為高分,這種主觀的缺失為:(A)月暈效應(B)趨中偏誤(C)寬大偏
22 測驗常被認為可能產生不利於某些少數族群或弱勢團體的文化偏誤(cultural bias),例如測驗可能缺乏內容或觀念的公平性。除此,還可能有以下那一項的文化偏誤?(A)把少數族群樣本加入常模中,
15 卡泰爾(Cattell, 1963, 1971)曾提出流體智力(fluid intelligence)和結晶智力(crystallized intelligence)的理論。以下何種敘述在其理論
23 撰寫測驗結果的報告,諮商心理師應:(A)使用心理學或測驗術語以顯現專業(B)將測驗結果與其他觀察、記錄等訊息整合(C)使用較多的圖表代替不太容易說明的文字(D)將案主不利的訊息輕描淡寫或刪除
2 在通用性向測驗的各分測驗中,何者不是純速度測驗?(A)校對測驗(B)詞彙測驗(C)組合測驗(D)拆開測驗
24 在召開個案研討會時,要將案主的測驗結果對當事人或他的父母及親人加以說明,通常呈現的訊息之順序最好是:(A)先說正向的訊息,再說負向的,最後以正向的訊息結尾(B)先說負向的訊息,再說正向的,最後以
25 向未成年子女的父母報告他們孩子不好的測驗結果,有時會引起他們的抗拒,甚至敵意。諮商心理師要如何與他們溝通而贏得他們的合作?(A)只要建立良好關係,溝通就沒問題(B)堅定專業的角色必能獲得他們的信
26 在為案主解釋某人格測驗結果的過程中,案主覺得某項人格特質分量表分數顯示自己獨立性高,但實際上自己卻是非常依賴。這種不一致的情形最可能是:(A)案主在做測驗時,可能隨意回答,以致結果不真實(B)案
10 兩個不同組群的人,要比較其能力之差異,或一組人在前後兩個不同的時間點能力是否有所差異。兩種情況,在傳統測驗理論之下;應符合下列那一種方法,才可達成比較的目的?(A)前者的兩群人均實施同一個能力測
4 下列四種測驗,在測驗結果的用途上,其中有一個與其它三個不一樣,試問是那一個?(A)全民英語能力分級檢定測驗(B)全國技術士技能檢定測驗(C)汽、機車駕照考驗之筆試與路考(D)國民中學學生基本學力測
11 下列是一些創造力評量的評分標準,那一個最不適當?(A)正確性(B)流暢性(C)獨創性(D)變通性
33 有些學生看似聰明但學業成績差,如果施以測驗,可使用那兩種類型測驗?(A)智力測驗和成就測驗(B)智力測驗和創造力測驗(C)成就測驗和創造力測驗(D)成就測驗和興趣測驗
5 下列那一項英語方面的測驗,是用來分類與安置人員的功能?(A)英語教師鼓勵同學參加全民英語能力分級檢定測驗(B)學校使用英語能力測驗來從事能力分班教學(C)英語授課教師用英語測驗來了解學生個別的英語
12 能力測驗題目的難度,常以通過率P或常態化難度指數∆來表示。下列關於難度的敘述何者正確?(A)P值越大,題目越困難(B)∆值越大,題目越簡單(C)難度大小,會隨樣本能力高低不同而改變(D)難度大小
34 與團體智力測驗比較,個別智力測驗的優點是:(A)施測者不太需要訓練或練習(B)節省時間和金錢(C)了解受試者不同類型分數的差異(D)容易解釋測驗結果
2 測驗的折半信度,通常會以下列何者公式來做校正?(A)庫李公式(Kuder-Richardson formula)(B)皮爾遜公式(Pearson formula)(C)斯布公式(Spearman-
6 下列關於諮商情境中測驗選擇的原則陳述,那一項不正確?(A)測驗的選擇應與諮商歷程各自獨立(B)諮商師應對案主澄清測驗目的(C)案主應主動參與測驗選擇(D)測驗是在有必要時才使用
13 主試者要對受測者實施那些試題,是要根據受測者先前所答題目的對錯來決定,如果受測者先前所答題目,對得多也比較難,那接著所做的會比較難。下列那一個名稱最適合用來描寫上述的測驗實施方式?(A)適性測驗
35 以下何種智力測驗不能以團體施測方式進行?(A)魏氏兒童智力量表(B)國民中學智力測驗(C)加州心理成熟測驗(D)羅桑二氏語文智力測驗
3 將測驗結果的分數分為10個單位,在平均數的每邊各包含5個單位的常態之標準分數是:(A)T量表分數(T-scaled score)(B)C量表分數(C-scaled score)(C)Sten分數(
12 目前實施的大學學力測驗和國中基測是一種:(A)智力測驗(B)性向測驗(C)興趣測驗(D)成就測驗