【帽帽-107新北上岸】評論
運動教育模式使人成為受過身體教育的人體適能模式在於改善學生體適能狀況動作分析模式發展充分的技巧和理解動作結構發展模式強調自我管理學習和作決定的目標人生意義模式透過動作活動的參與，讓學生發現人生意義和重要性。
【帽帽-107新北上岸】評論
目標主要概念運動教育模式使學習者成為具有體育學養的人（參與運動、鑑賞運動、應用運動經驗、接受自我責任、民主領導能力）（1）激發人人的運動參與感。（2）運動是人類文化的一部分。（3）學生應該學習體育課程。體適能模式改善學生體適能狀況（瞭解體適能的知識、有益健康的運動技能、養成運動習慣） 課程設計內容包括《提昇體適能》及《促進身心健康之知識、技能》，含：身體活動（學習休閒性運動技能，滿足身體活動之基本需求，終致養成運動習慣）、發展健康生活形態（培養良好生活及運動保健之習慣）、設計運動方式，執行運動訓練計劃，確保...