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( )1.The final game ________ Class D is at 9:30 a.m. I don’t want to miss it.(A) outside (B) than (
問題詳情
( )1.The final game ________ Class D is at 9:30 a.m. I don’t want to miss it.
(A) outside
(B) than
(C) against
(D) around
參考答案
答案:C
難度:適中0.5625
統計:A(8),B(3),C(27),D(6),E(0)
用户評論
【用戶】
吳佳
【年級】小一下
【評論內容】和D班的決賽在早上九點半。against→對抗
【用戶】
林心樺
【年級】高三下
【評論內容】??
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80. 主要聚居在內蒙古自治區呼倫貝爾盟少數民族,整年遊蕩在大興安嶺原始森林中,靠放養馴鹿和狩獵為生,被稱為中國最後的狩獵民族為何?(A) 鄂溫克族 (B) 赫哲族 (C) 塔吉克族 (D
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法王路易十四提倡芭蕾有不可磨滅的貢獻,有關他的事蹟,以下何者為非?(A)以太陽王自詡(B)在位期間演出第一齣芭蕾舞劇《皇后大喜舞劇》(C)西元1661 年建立「皇家舞蹈學院」(D)重用鮑相普制定腳步的
如果您想知道幼稚園教學每班幼兒所規定的人數為何,請問要參考下列那一規章?(A) 幼兒教育及照顧法(B)幼稚園課程標準(C)幼稚園設備標準 (D)幼稚教育法施行細則
38. 紀老師剛到某個學校任教,他發現學校並不重視環境佈置工作,因此建議學校相關行政人員及教師共同謀求改善。請問環境佈置屬於下列哪一種課程的一環? (A)彈性課程(B)正式課程 (C)潛在課程 (D
16.存在學派認為哪一種狀態是生命無時無刻要面對的?(A)責任 (B)焦慮(C)自我察覺 (D)孤獨
My wife bought me two hamburgers for breakfast, but ________ of them is on the table.(A) neither (B)
45. 某生對考試有很深的焦慮感,輔導教師決定依據古典制約原理,分析引起焦慮行為的刺激,並建立焦慮情境的階層,然後教導當事人配合想像的影像去練習鬆弛的方法。此種方法稱為何種治療法?(A)放鬆治療法(B
18.部首為「宀」的字,部分與房屋有關。以此判斷下列何者部首非「宀」?(A)安 (B)塞 (C)宗 (D)寶。
2.下列哪一項不屬於 綜合活動學習領域的十二項核心素養?(A)自我發展(B)生活管理 (C)人際互動 (D)環境保護
10.焦點解決短期心理諮商認為,沒有任何困擾總是一直在發生,因此這個學派會用什麼方式來造成個人改變?(A)奇蹟式問句 (B)評分式問句(C)例外問句 (D)讚美當事人的改變
英國劇作家莎士比亞(William Shakespear)創作時期的劇場文化,以下何者為非?(A)票價低廉(B)觀眾組成成份十分不同,兼容仕紳與歡場女子(C)一樓的觀眾席留給支付票價較貴的上層社會(D
跨文化劇場在1980 年代末期以來逐漸形成風潮,多位創作者開始實驗將歐亞或東西表演藝術元素結合創作新的作品,其中法國導演努虛金(Ariane Mnouchkine)結合印度古典舞劇卡達卡里所編創的作品
B. Many health experts say that Africa’s poverty and politics are to blame for diseases that in most
25.認知領域的教育目標中,下列何者屬於最高層次?(A)知識 (B)應用 (C)評鑑 (D)綜合.
臺灣第一個以紀錄片為主題的放映場所(A)新竹影像博物館 (B)光點台北 (C)府中15 (D)國家電影資料館
依據身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95)規定,下列哪幾類優異學生之鑑定得施以學科成就測驗? (ㄅ)一般智能(ㄆ)學術性向(ㄇ)藝術才能(ㄈ)創造能力(ㄉ)領導能力(ㄊ)其他特殊才能 (A)ㄅㄆㄊ
29. 大部分工廠在選擇設廠區位時,會考慮:(甲)成本;(乙)生產規模;(丙)聚集經濟;(丁)連鎖關係等因素。其中那兩項是工廠考慮遷廠時,會成為阻止其遷移的因素?(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲
11.在有目的之情境中,別人對自己所期望者,常常在自己以後的行為結果中應驗。這是下列何種心理現象?(A)月暈效應(halo effect) (B)霍桑效應(Hawthron effect) (C)比馬
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有關崑曲的演變,以下何者為非?(A)自明朝中葉起開始盛行曲壇(B)在眾多戲曲中被尊為「雅部」(C)原來也是自地方戲聲腔劇種發展而成(D)清朝之後盛行不墜
19.諮商員認為當事人的問題行為可能是因為內在性的動機無法滿足而造成,請問他是採用何種觀點來評估當事 人的問題?(A)心理動力觀點 (B)現象學觀點 (C)行為觀點(D)系統觀點
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