【用戶】馨庭
【年級】國三下
【評論內容】解鎖最佳解：讓學生學習劃記與統計數量，以動態方式出現，孩子較能一個一個數。(A) 統計桌上花瓶中玫瑰花和康乃馨的數量 =題意未出現一個一個數，孩子容易數錯及搞混(B) 按座號逐一統計班上學童所喜歡動物種類的人數==可以逐一記錄 (C) 統計下課時間從教室門口走過男生和女生的人數 ==可以依走過的人數統計數量(D) 從裝有四種顏色花片的袋中，統計逐次抽出各色花片的個數
【用戶】馨庭
【年級】高一下
【評論內容】解鎖最佳解：讓學生學習劃記與統計數量，以動態方式出現，孩子較能一個一個數。(A) 統計桌上花瓶中玫瑰花和康乃馨的數量 =題意未出現一個一個數，孩子容易數錯及搞混(B) 按座號逐一統計班上學童所喜歡動物種類的人數==可以逐一記錄 (C) 統計下課時間從教室門口走過男生和女生的人數 ==可以依走過的人數統計數量(D) 從裝有四種顏色花片的袋中，統計逐次抽出各色花片的個數