問題詳情

將比較教育的研究區分為比較研究、外國教育、國際教育與發展教育的學者為:
(A)瓊斯(P. Jones)
(B)霍爾斯(W. Halls)
(C)華生(K. Watson)
(D)湯瑪士(R. Thomas)

參考答案

答案:B
難度:適中0.481283
統計:A(60),B(90),C(4),D(14),E(0)

用户評論

陳雨謙】評論

此為自己整理的表格,有錯不吝指教。學者相關詞彙之定義與範疇施耐德1.認為國際教育始於中世紀歐洲大學因基督教精神影響而具有相同特色的時期。2.認為外國教育是比較教育的基礎。貝瑞德比較教育為教育的靜態比較,在某一時期、一組事件或趨勢當中捕捉到的教育現象收集後進行比較。發展教育為動態的研究,關注學校或社會機構間的依存關係。國際教育為動態的研究,以國際視野進行不同國家與文化間互動的研究。瓊斯1.認為國際教育越來越受到重視,國際教育與比較教育可視為同個領域。2.不認同將比較教育侷限在靜態的比較,而忽...