【張完如】評論
(一)Barfield & Burlingame在探討教師教學效能,與其對學生管理理念之間相關。指出教師效能是指教師個人對環境的控制感，個人自覺有效能者對環境的控制感較高，缺乏控制感者效能低。(二)Denham & Michael是提出教師自我效能的"概念界定"與"研究模式"。