【m110041017】評論
學習理論 創傷研究的概念基礎以學習理論為主，透過古典制約（classical conditioning）和操作制約（operant conditioning）兩種機制，提供瞭解創傷的理論架構。 古典制約模式對創傷的主要看法，是一個高壓力事件的發生（UCS），導致壓力和其他反應的產生（UCR）。然後和創傷事件有關的刺激或線索（CS）會透過學習，引發一些類似暴露於創傷情況下的焦慮和害怕（CR）接下來即便沒有發生進一步的創傷，還是有可能會出現與創傷有關的行為和症狀（例如，侵入性的想法與意象、與恐懼有關的生理變化、攻擊、過度警覺，或是有問題的人際行為等）。從這個機制來看，就可以解釋為什麼創傷反應會擴散到日常生活的其他部分。而這個創傷與學習理論的基...