【評論主題】6 諮商初期應實施知後同意的程序，下列何者不是知後同意的實施方式？(A)書面契約(B)口頭約定(C)專業聲明(D)他人轉述
【評論內容】口頭也可以，書面尤佳好像是不能他人轉述
【評論主題】25 下列何者不符合現實治療取向的觀點？(A)諮商心理師必須成為一位可以讓當事人願意讓他進入其「優質世界」（quality world）的人(B)所有行為都由不可切割的行動、思考、感受及生理等四部分所
【評論內容】Ｄ：人選擇心理疾病以免做出為自己的行為負責的選擇
【評論主題】15 關於Adler與Freud觀念的比較，下列敘述何者錯誤？A(A)dler強調目的論；Freud強調因果關係(B)Adler認為精神官能症是一種學習失敗，扭曲知覺的產品；Freud認為精神官能症有
【評論內容】Ｃ選項是反過來嗎？還是兩個都是主觀？
【評論主題】37.志豪小時候在學步兒及幼兒階段，就非常具有攻擊性，所以從國小時就開始接受社交技巧的訓練，到了國中，他的攻擊性與敵意性相較於一般國中生，就沒有特別地高或低。志豪的攻擊發展軌跡（trajectory）
【評論內容】這有人知道嗎？求解
【評論主題】6 諮商初期應實施知後同意的程序，下列何者不是知後同意的實施方式？(A)書面契約(B)口頭約定(C)專業聲明(D)他人轉述
【評論內容】口頭也可以，書面尤佳好像是不能他人轉述
【評論主題】20 下列與生涯輔導有關的專業工具中，那些是將「自我知識」與「工作世界知識」結合的評量工具？①多元性向測驗 ②生涯檔案 ③職業自我探索量表 ④何倫（Holland）職業碼分類典 ⑤史東（Strong）
【評論內容】求解？
【評論主題】25 下列何者不符合現實治療取向的觀點？(A)諮商心理師必須成為一位可以讓當事人願意讓他進入其「優質世界」（quality world）的人(B)所有行為都由不可切割的行動、思考、感受及生理等四部分所
【評論內容】Ｄ：人選擇心理疾病以免做出為自己的行為負責的選擇
【評論主題】15 關於Adler與Freud觀念的比較，下列敘述何者錯誤？A(A)dler強調目的論；Freud強調因果關係(B)Adler認為精神官能症是一種學習失敗，扭曲知覺的產品；Freud認為精神官能症有
【評論內容】Ｃ選項是反過來嗎？還是兩個都是主觀？
【評論主題】20 根據 Clara Hill 的觀點，適用於探索階段的自我表露形式有三種，下列何者不屬之？(A)相似性的自我表露 (B)訊息的自我表露 (C)感覺的自我表露 (D)行動的自我表露
【評論內容】這題有沒有人會？
【評論主題】32 在團體諮商中，成員建立「輪流發言」的模式，Yalom對於處理此種狀況的建議是：(A)在團體中詮釋這種狀況(B)討論此時此刻(C)矛盾的處方(D)重新架構
【評論內容】我覺得Ｂ也對啊嗚嗚
【評論主題】33.根據訊息處理理論，五歲幼兒會使用下列哪一個注意策略？(A)控制缺陷(control deficiency) (B)使用缺陷(utilization deficiency)(C)產生缺陷
【評論內容】笑笑你知道這個哪裡有嗎？
【評論主題】20 根據 Clara Hill 的觀點，適用於探索階段的自我表露形式有三種，下列何者不屬之？(A)相似性的自我表露 (B)訊息的自我表露 (C)感覺的自我表露 (D)行動的自我表露
【評論內容】這題有沒有人會？
【評論主題】32 在團體諮商中，成員建立「輪流發言」的模式，Yalom對於處理此種狀況的建議是：(A)在團體中詮釋這種狀況(B)討論此時此刻(C)矛盾的處方(D)重新架構
【評論內容】我覺得Ｂ也對啊嗚嗚
【評論主題】33.根據訊息處理理論，五歲幼兒會使用下列哪一個注意策略？(A)控制缺陷(control deficiency) (B)使用缺陷(utilization deficiency)(C)產生缺陷
【評論內容】笑笑你知道這個哪裡有嗎？
【評論主題】8 關於自我意識情緒（self-conscious emotions）的敘述，下列何者正確？(A)涉及自我感的增強或受損 (B)直到孩子 3 歲之後才會出現(C)屬於基本情緒的一種 (D)只出現在與他
【評論內容】看起來自我意識的發展好像就是紅點測驗：18-24個月的小孩會發現鏡子裡的紅點是自己臉上的，代表開始有自我意識，不過是當前自我。四五歲是擴延自我
【評論主題】33 當一個長期接受諮商的當事人告訴諮商心理師，他打算要結束自己的生命時，下列那一個諮商心理師的反應是最適切的？(A)告訴他諮商心理師不能接受他這樣的決定，並立即通報其重要他人採取一切必要的防護措施(
【評論內容】這題ＡＢ都可喔
【評論主題】20 根據 Clara Hill 的觀點，適用於探索階段的自我表露形式有三種，下列何者不屬之？(A)相似性的自我表露 (B)訊息的自我表露 (C)感覺的自我表露 (D)行動的自我表露
【評論內容】這題有沒有人會？
【評論主題】38 對於道德判斷議題的跨文化研究結果，下列何者正確？(A)和西方社會的兒童比較，尚未工業化和西化社會下的兒童用很不同的標準判斷什麼是違反道德和社會準則(B)西方文化和非西方文化的社會俗規（socia
【評論內容】我猜這種事基本概念，所以差異不大？
【評論主題】21 下列何者最可能是 6 歲的小英形容她的好朋友大雄的方式？(A)大雄是我們班上最有美術天份的人 (B)大雄非常有美術天份(C)大雄是我們班上畫畫畫得最棒的人 (D)美術老師激發了大雄的美術天份
【評論內容】六歲小朋友可能還不會用這種抽象性格特質描述 而是比較會用行為比較所以就是Ｃ
【評論主題】33 當一個長期接受諮商的當事人告訴諮商心理師，他打算要結束自己的生命時，下列那一個諮商心理師的反應是最適切的？(A)告訴他諮商心理師不能接受他這樣的決定，並立即通報其重要他人採取一切必要的防護措施(
【評論內容】我記得這題好像答案Ａ也可以？
【評論主題】38 一般來說，人死了我們不能說某人死了，而說「安息主懷，蒙主召恩」或「往生」等現象，是屬於：(A)隔離作用(B)解離作用(C)轉移作用(D)轉換作用
【評論內容】這題我不會！！
【評論主題】31 文華與女友分手，他將住處刷洗一清，整理行李，辭掉工作，到國外旅行了一個月，這是何種壓力因應策略？(A)問題解決(B)情緒處理(C)自我肯定(D)社會支持
【評論內容】這個壓力因應策略大家有在哪裡看過嗎？
【評論主題】26 下列有關Holmes and Rahe（1967）的「生活事件（life event）」研究結果，何者敘述錯誤？(A)生活事件測量顯示壓力是作用於「人體上」，不是發生於「人體內」(B)該研究顯示
【評論內容】這個是什麼東東啊阿啊阿啊啊
【評論主題】38 Mowrer的兩因子模式可解釋特定對象畏懼症的行為病因。此兩因子模式是由那兩個因子構成的？(A)古典制約、工具制約(B)古典制約、模仿學習(C)工具制約、模仿學習(D)模仿學習、認知制約
【評論內容】學習理論 創傷研究的概念基礎以學習理論為主，透過古典制約（classical conditioning）和操作制約（operant conditioning）兩種機制，提供瞭解創傷的理論架構。 古典制約模式對創傷的主要看法，是一個高壓力事件的發生（UCS），導致壓力和其他反應的產生（UCR）。然後和創傷事件有關的刺激或線索（CS）會透過學習，引發一些類似暴露於創傷情況下的焦慮和害怕（CR）接下來即便沒有發生進一步的創傷，還是有可能會出現與創傷有關的行為和症狀（例如，侵入性的想法與意象、與恐懼有關的生理變化、攻擊、過度警覺，或是有問題的人際行為等）。從這個機制來看，就可以解釋為什麼創傷反應會擴散到日常生活的其他部分。而這個創傷與學習理論的基...
【評論主題】36 下列有關震顫性譫妄（delirium tremens，DTs）的敘述，何者錯誤？(A)可能會出現視幻覺和妄想症狀(B)可能會出現觸幻覺(C)可能會出現高燒及思緒混亂(D)常在大量酒精使用後出現
【評論內容】
當長期喝酒的人突然戒酒的時候，就可能會出現酒精戒斷症候群。精神科醫師陳紹祖表示，嚴重的酒精戒斷症候群可能會出現震顫性譫妄的症狀，這種症狀是非常嚴重的症狀，患者可能會出現意識模糊、睡不著、高血壓、心情激躁不安、定向感發生異常、發燒、心悸、腹瀉等症狀，症狀嚴重時只能使用藥物來抑制中樞神經。
陳醫師指出，症狀往往會突然發生，令人防不勝防，不過大多數情況都是在戒酒後二至三天內發生，到了四、五天時可能會達到最嚴重的程度，尤其是夜間會比白天還要來的嚴重。
【評論主題】29 一名10歲孩童，最近生活上出現強烈的暴躁情緒、失眠、每天疲累不堪，覺得自己的生活沒有價值、思考能力減退，又有輕生的念頭，這些現象已經持續三週以上，他最有可能是：(A)廣泛性焦慮症(B)低落性情感
【評論內容】
兒童憂鬱症症狀雖與成人憂鬱症雷同，但仍有兒童的特色，包括情緒、認知、動機和生理方面的症狀。情緒方面可能有悲傷心情、生氣或易怒
、對生活失去樂趣、哭泣、失去幽默感、覺得不被愛和自憐等。認知方面可包括負面的自我評價、罪惡感、無望感、無法集中注意力、無法做
決定和死亡意念等。動機方面可能有社交退縮、自殺意念和行為和學業成績退步。生理方面則有疲倦疼痛、食慾和體重改變、睡眠困擾、行動
遲緩或不安等。兒童若要被診斷為憂鬱症，至少應有上述5個症狀。但是研究顯示，有半數被診斷為憂鬱症的兒童顯現出至少7個以上的症狀
（Stark, 1990）。
若以精神科診斷手冊(DSM-IV)來看，兒童憂鬱症的診斷與成人相同，可分為重鬱症和輕鬱症。重鬱...
【評論主題】32 在團體諮商中，成員建立「輪流發言」的模式，Yalom對於處理此種狀況的建議是：(A)在團體中詮釋這種狀況(B)討論此時此刻(C)矛盾的處方(D)重新架構
【評論內容】我覺得Ｂ也對啊嗚嗚
【評論主題】8 若A生參加考試，他表示「面對諮商心理師高考壓力，肌肉放鬆運動是我唯一可使用之因應方法。」則A生所採取的因應方式為：(A)向內聚焦因應(B)向外聚焦因應(C)問題解決因應(D)情緒紓解因應
【評論內容】這哪裡有參考資料呢？我每次都用猜的
【評論主題】7 根據緩衝（buffering）假設，社會支持的保護作用發生於：(A)低壓力的情況(B)中度壓力的情況(C)高壓力的情況(D)無論何種壓力情況
【評論內容】我記得之前有做過一題是說無論任何壓力情況？
【評論主題】18 面對慣性多言的成員時，團體可能會產生的現象，下列敘述何者較不適當？(A)團體中其他成員不願聽而沒興趣進行下去(B)團體中其他成員對領導感到憤怒和挫折(C)成員以說話來掩飾自己的神經質或藉以控制自
【評論內容】愛現的成員：過度重視自己的想法和觀察漫談者：害怕被別人想法影響或滲透
【評論主題】30 在團體進行到中期時，某一位男性成員向另一名女性成員表達忿怒，並控訴其總是用輕蔑的眼光與言語對待他，然而團體成員普遍沒有此一知覺。這個現象最有可能是：(A)移情(B)退化(C)合理化(D)行動化（
【評論內容】團體的移情是包含對其他成員的。
【評論主題】28 關於團體領導者在團體中處理成員哭泣時的作法，下列何者較適當？(A)先確定成員願意處理該問題的意願(B)每種類型的團體都要花時間處理成員的心理傷痛(C)有成員掉淚時，團體領導者就應縮短處理或延長團
【評論內容】撫摸可能有點...這與個人界限和不同學派有關，要謹慎使用。所以Ａ還是比較適合。
【評論主題】19 有關「攔阻」（Blocking）技巧的敘述，何者錯誤？(A)攔阻是領導者介入去停止對團體有反作用的行為，藉以保護成員(B)攔阻是對事不對人，重點是具體行為的描述，及其對團體影響的說明(C)對於習
【評論內容】
團體的帶領者在團體中使用的技巧有很多，但是攔阻是指領導者阻止團體內的負向行為。領導者有時需要敏感、直接且有能力阻止團體中攻擊個人的行為。攔阻的重點是具體的行為，而非行為中的個人，且應該避免標籤作用的產生。以下這些為在團體中通常是需要被攔阻的：
代罪羔羊(Scapegoating)假如某些成員聯合起來以指責的態度將他們的感覺發洩在某位成員身上，此時領導者就要介入，並要求參與的成員將注意力轉向反思自己個人內在發生的經驗。團體壓力(Group pressure)領導者需要去察覺某些成員會有施壓其他成員做些改變或是做些新的行為的企圖。提問題(Questioning)習慣去質問他們或是問太多封閉式問題成員，領導者可以邀請他們嘗試用直接的陳述而不是不斷地問問題。團體領導者在必要時，當需要去注意或是阻止其他行為包括：對想要的改變找藉口、破壞信心、侵犯成員的隱私、不斷地給建議、說故事、散播謠言、提供不當的支持、以及做不正確或是不適當的解釋等。無論如何領導者使用攔阻技巧時，需要對團體具有相當的敏感度，並且格外的謹慎。
【評論主題】18 面對慣性多言的成員時，團體可能會產生的現象，下列敘述何者較不適當？(A)團體中其他成員不願聽而沒興趣進行下去(B)團體中其他成員對領導感到憤怒和挫折(C)成員以說話來掩飾自己的神經質或藉以控制自
【評論內容】愛現的成員：過度重視自己的想法和觀察漫談者：害怕被別人想法影響或滲透
【評論主題】9 對於encounter group，下列敘述何者較正確？(A)是一種支持性團體(B)相信此一團體中的成員有足夠的能力來幫助自己和他人(C)通常在醫療等臨床機構中運用(D)治療者通常扮演專家和訊息提
【評論內容】為什麼不是支持性團體呢嗚嗚
【評論主題】6 下列對理情行為學派團體諮商的敘述，何者錯誤？(A)主張認知、情緒與行為是相互影響的(B)認為認知對情緒的影響力最大(C)使用的技巧均為團體領導者對成員認知修正上的介入(D)領導者的角色較像老師
【評論內容】Ｃ錯的地方是？
【評論主題】40 下列何者不屬於Gesell所提出的兒童動作發展原則？(A)頭部至腳部原則(B)四肢到軀幹原則(C)相互交織原則(D)功能不對稱原則
【評論內容】粗動作到細動作軀幹到四肢
【評論主題】40 有關神經成熟論對嬰兒出生後幾個月內原始反射（primitive reflexes）消失的看法，下列何者錯誤？(A)最初幾個月中，原始反射主要受到大腦皮質下區域的控制(B)原始反射是否隨成長消失，
【評論內容】可惡這是陷阱選項：大腦發展，高等皮質區成熟而開始引導產生其他精細的肌肉動作，原始反射就消失（而非轉化成其他精細動作）
【評論主題】39 大明在小學的階段，他會幫媽媽做家事，但上了國中之後，他卻越來越排斥這些「讓他看起來像個女人」的行為，他不再幫忙做家事，他也比小學時花更多時間和一群男同學打鬧或打球，希望自己更像個男人。請問大明的
【評論內容】柯伯格：性別認同（認同發展）一、基本性別認同：三歲時，兒童標記自己是男是女。
【評論主題】32 關於男孩與女孩的攻擊行為，下列敘述何者錯誤？(A)近來有學者認為，男孩之所以顯露較多的攻擊行為，是因為多數的研究把焦點放在身體或語言的攻擊上，忽略了其他層面的攻擊行為，因此低估了女孩的攻擊行為(
【評論內容】發展下冊 下週帶給你
【評論主題】21 小明參加科展落選，他認為自己已經很努力，因而開始有學業的自我負面概念。根據B. Weiner的成就歸因論，下列對於小明的分析，何者錯誤？(A)能區分能力與努力的不同(B)將失敗歸因於情境因素(C
【評論內容】這題超怪 我也選Ｂ
【評論主題】20 下列何項不是Rothbart的氣質向度中所涵蓋的成分？(A)注意力(B)情緒(C)動機(D)動作
【評論內容】NYLS向度為基礎的氣質問卷進行因素分析，得到了部分重疊的六個向度：一、易恐情緒（fearful distress），包括兒童適應新環境所需的時間；二、易怒情緒（irritable distress）；三、正向情感（positive affect）；四、活動程度（activity level）；五、定向或顯示興趣的持續度（duration of orienting or interest）；六、生理節奏的規律性
【評論主題】19 根據Schaffer & Emerson（1964）的研究，無辨識性依附期（phase of indiscriminate attachments）大約在那段時間？(A)出生～六週(B)六週～六
【評論內容】一、非社會期（出生到六周）二、無辨識性依附期（六周到六七個月）
【評論主題】40 有關神經成熟論對嬰兒出生後幾個月內原始反射（primitive reflexes）消失的看法，下列何者錯誤？(A)最初幾個月中，原始反射主要受到大腦皮質下區域的控制(B)原始反射是否隨成長消失，
【評論內容】可惡這是陷阱選項：大腦發展，高等皮質區成熟而開始引導產生其他精細的肌肉動作，原始反射就消失（而非轉化成其他精細動作）
【評論主題】4 為了要瞭解個體的發展，常用橫斷法（cross-sectional design）或縱貫法（longitudinal design）來進行研究，下列關於兩者的敘述何者最正確？(A)橫斷法無法考慮世代
【評論內容】求解！！
【評論主題】13 幼兒在推論新字之意義的處理策略或限制（constraints）中，「每個物體都有一個標示，不同的字是分別指不同、不重疊的類別的假定」稱為：(A)物體範圍限制（object scope const
【評論內容】物體範圍限制：假設字彙指稱的是整個物體而不是物體的部分或物體的特徵。分類限制：字彙標記的是擁有共同知覺特徵的相似物體的類別
【評論主題】11 當以下兩個圖形①和圖形②靜止不動呈現時，新生兒的反應是什麼？(A)偏好注視①(B)偏好注視②(C)對①和②表現出相似偏好(D)目光完全離開刺激
【評論內容】零到兩個月，新生兒對人臉或高對比五官錯置臉孔相同感興趣三四個月，可以注意到輪廓方塊
【評論主題】26 在Denham的情緒能力（emotional competence）測驗中，問小朋友當小玩偶晚上做惡夢醒來的時候會有什麼感受，這項測驗主要是要測量：(A)情緒建構（emotional const
【評論內容】情緒能力：情緒表達
【評論主題】34 在嬰兒的腳上綁一條棉線，另一端線繫在床上方的旋轉吊飾，經過幾分鐘，嬰兒即學會踢腳使吊飾玩具轉動。此例子最適合說明下列何種學習過程？(A)習慣化（habituation）(B)觀察學習（obser
【評論內容】這題好像有看過但我忘記了 有人知道嗎我覺得我好像長搞不清楚古典制約跟工具制約
【評論主題】32 看到同學在哭的時候，大雄在右大腦半球的 EEG 腦波活動呈現了很明顯的增加。這顯示大雄很可能：(A)有很強的同情心(B)社會參照技巧有缺陷(C)缺乏對他人情緒需求的同理心(D)有很好的情緒調節能
【評論內容】why
【評論主題】10 有關嬰兒早期記憶的敘述，下列何者正確？(A)隨著月齡增加，情境線索對嬰兒回憶操作反應（operant response）的影響愈來愈小(B)不同於成人，情境線索並不影響嬰兒提取過去學習的操作反應
【評論內容】笑你知道這題哪裡有嗎？
【評論主題】36 許多測驗無法適用於身心障礙者（如聽障或視障），心理師應如何處理較為適當？①施測時採用適當的輔具 ②測驗結果更應謹慎解釋③以晤談代替測驗(A)①② (B)①③ (C)②③ (D)①②③
【評論內容】更謹慎解釋好像就已經把身心障礙者放在一個脆弱的 較低的權力位置
【評論主題】32 張老師為高二的學生實施生涯成熟量表，他最主要的目的為何？(A)了解學生的生涯興趣(B)了解學生做生涯抉擇的準備度(C)了解學生對做生涯抉擇的態度(D)了解學生對其生涯發展所關注的重心
【評論內容】這題真機車
【評論主題】38 下列有關興趣量表之敘述，何者錯誤？(A)興趣隨個人年齡增長而逐漸穩定(B)可以解釋個人的性向發展(C)可以用於減少學生學習的困擾(D)可以作為確認職業的有用工具
【評論內容】性向不等於興趣
【評論主題】31 轉銜評量（transition assessment）通常會在何時運用？(A)在國小階段(B)在各個教育階段(C)國中學生升學高中教育階段時(D)在學生個別化教育計畫中特別指定的時段
【評論內容】我猜意思是隨時要轉銜的時候都可以用？
【評論主題】34 生涯輔導不能僅以測驗決定案主的生涯目標，其主要理由為何？①測驗結果可能有偏誤 ②測驗對職業 成功的預測力不高 ③個人特質會隨年齡與經驗的成長而改變 ④個人生涯發展受社會環境影響至鉅(A)①②③(
【評論內容】誒？？哈哈哈哈哈哈哈好好笑喔原來我看錯了但選對了 我決定背起來好了XD
【評論主題】39 下列何種測驗之施測具有適性測驗之特徵？(A)普通分類測驗(B)通用性向測驗(C)魏氏兒童智力量表(D)庫德職業興趣量表
【評論內容】適性測驗：測驗通常是測量各種不同能力的人所設計的，因此其所包含的題目，有些是容易的，有些是中等的，而有些則是困難的。對於接受測驗的個人而言，有人因題目過難而感到挫折，有人則因為題目過於簡單而不耐煩，因此適性測驗就是一種測驗能讓受試者僅對符合其能力的題目作答，能有助於提高測驗效能。
【評論主題】27 某位老師實施實作評量，邀請三位家長使用五等第方式對學生作品進行評分，經統計檢定後顯示三位家長的評分具有一致性，此一一致性係數為何？(A)Pearson積差相關 (B)Spearman等級相關(C
【評論內容】這個是啥？跪求解
【評論主題】35 下列個案評估報告的結論敘述方式，那一個最不恰當？(A)李先生在智力測驗上的分數為中下程度(B)李先生的抽象推理能力、一般性知識、短期記憶和數學計算能力都很好(C)李先生的社交技巧低於一般人(D)
【評論內容】喔喔 因為「好」 是形容詞 沒有標準
【評論主題】32 若個案在做生涯決策時，蒐集資訊的目的只是為了確認他們已經做的選擇，則他們是屬於「生涯決策評量」中之那種決策模式？(A)合理型 (B)直覺型 (C)依賴型 (D)混亂型
【評論內容】我猜這題是：
【評論主題】21 基氏人格測驗（Guilford Personality Inventory）經國內修訂後可測量12種人格特質，並可分成6種類型，其中抑鬱性（D）、循環性傾向（C）、自卑感（I）、神經質（N）四種
【評論內容】這是什麼東西～～（抱頭）
【評論主題】28 有關情境－特質焦慮量表（State-Trait Anxiety Inventory）的敘述何者錯誤？(A)特質焦慮量表有不錯的內部一致性(B)兒童版只能使用在具有一般閱讀能力的學童上(C)即使施
【評論內容】所以它並沒有穩定性？
【評論主題】25 明尼蘇達多相人格測驗（MMPI）中，男性化－女性化量尺篩選題目的標準是比較男性士兵和女性空服員回答同意次數的差異。此種選擇試題方式屬於自我陳述的何種取向？(A)因素分析 (B)性格理論 (C)內
【評論內容】這好容易忘記
【評論主題】28 某班數學成就測驗的結果呈常態分配，其成績高於平均數一個標準差以上的學生約占多少？(A)三分之一(B)四分之一(C)五分之一 (D)六分之一
【評論內容】笑這題為什麼不是Ａ 高於平均數一個標準差的學生不是34%嗎？
【評論主題】32 對於酗酒者常用的治療策略，以下作法何者最不合宜？(A)促使當事人承認與面對自己有酗酒上癮的事實(B)協助當事人懂得注意與避開環境的誘發因子(C)可以用面質的技巧，促使當事人看到自己的資源與優勢(
【評論內容】有希望感但是這比較像是太過樂觀的保證如果說 雖然辛苦 但有些人仍然是有成功的經驗
【評論主題】29 諮商師受雇於企業或諮商機構擔任專職諮商師，可能因職務所需涉及著作權法，如撰寫個案紀錄、心理健康文章或帶領電影欣賞等。依著作權法，以下敘述何者錯誤？(A)受雇人於職務上完成之著作，以該受雇人為著作
【評論內容】所以有些公司離職要簽一些同意書 其實就包含你的作品買斷（你的企劃書等等）就是你人走了 但東西留下來的意思
【評論主題】24「適於年齡幼小、發展較遲緩學生」是下列何種評量的特質之一？(A)實作評量(performance-based assessment)(B)動態評量(dynamic assessment)(C)變通
【評論內容】
實作評量重視個別差異、考量學生本身的學習特質與能力、現有的想法與技能、重視引發動機與興趣、激勵其主動表現，實作評量強調教學與評量的統合，適用於年小，發展較遲緩學生，適用於運用紙筆難以反映出真正學習成果，實作評量觀察其行為表現，較能做出適切的評量、較能強化學生自我決定與負責的個性、強化溝通與合作學習能力、兼具評量結果與歷程，是著重統整化、全方位、多樣化、專業化、目標化的評量（李坤崇，民87年）。（重結果歷程還有整體發展）
動態評量-最大潛能
【評論主題】40 對於殘障的受測者，通常會將測驗作調整或修改，但下列何者不適合對測驗進行調整或修改？①使用標準化測驗時 ②強調公平性高的注碼測驗 ③殘障類型正好與測驗所要測的構念相關時 ④測驗是用來診斷該類殘障的
【評論內容】2是什麼啊？注碼
【評論主題】39 相較於傳統紙筆方式，諮商情境中運用電腦施測有許多優點，下列敘述何者錯誤？(A)減少施測的時間 (B)對於案主的表現立即給予回饋(C)減少諮商師的評量訓練 (D)改善施測程序的標準化
【評論內容】不過Ｂ選項：要怎麼給回饋？
【評論主題】26 社會結構與家庭型態快速變遷，青少年之成長面臨重大挑戰。根據 Garmezy, Masten & Tellegen（1984）所提之復原力（resilience）概念來看，下列何者錯誤？(A)保護
【評論內容】這題有人會嗎
【評論主題】37 關於在諮商中，心理師向個案解釋其興趣量表結果時的應注意事項，下列敘述何者錯誤？(A)要將分數與個案其他相關的訊息搭配解釋(B)不需過度解釋各量尺之間分數上極小的差異(C)儘可能使用性別分開的常模
【評論內容】Ｄ選項是什麼意思啊？
【評論主題】14 諮商心理師詢問由家人陪同前來進行失智評估的李先生，是否自己覺得有什麼困擾時，李先生愉悅的說：「我過得很好，完全沒有問題。」請問經由這個問題，諮商心理師想瞭解李先生的那一項心理狀態？(A)智力功能
【評論內容】洞察力與判斷力的差別是？
【評論主題】3 假定魏氏兒童智力量表的信度係數是0.91，那魏氏離差智商的測量標準誤是多少？(A)3.0 (B)4.5 (C)7.5 (D)15.0
【評論內容】這題我不會（哭）
【評論主題】28 在常態分配下，若某生在魏氏智力量表的智商為85，則其百分等級為多少？(A)16 (B)30 (C)50 (D)84
【評論內容】為何？？
【評論主題】31 某國民中學將成立音樂班，該校諮詢諮商心理師意見以選擇音樂性向測驗作為甄選的工具之一，則此測驗應最重視下列何種效度？(A)同時效度 (B)預測效度 (C)內容效度 (D)建構效度
【評論內容】這題好像想太多
【評論主題】8 在評估個案的生涯適應不良的可能情形時，下列那一個因素的重要性相對較低？(A)無法從生涯選擇中獲得認同或成就感 (B)缺乏生涯決定的知識與能力(C)個人興趣能力和生涯環境的適配性低 (D)人際社交能
【評論內容】哈啊哈哈哈
【評論主題】36 以下關於諮商心理師在「重大事故壓力安心團體」中作法的敘述，何者正確？(A)通常在危機事件發生六週後開始進行最為有效(B)諮商心理師應避免讓參與者描述自己在危機事件中的遭遇(C)諮商心理師應強調參
【評論內容】通常應該是件多久之後開始？
【評論主題】6 心理計量、心理衡鑑與個案評估之關係密切，其中有關心理計量學的發展與下列那一項專業或運動的相關性最低？(A)智力測驗 (B)測驗組合（test battery）(C)特質心理學 (D)職業輔導
【評論內容】這是什麼東東啊
【評論主題】29 諮商師受雇於企業或諮商機構擔任專職諮商師，可能因職務所需涉及著作權法，如撰寫個案紀錄、心理健康文章或帶領電影欣賞等。依著作權法，以下敘述何者錯誤？(A)受雇人於職務上完成之著作，以該受雇人為著作
【評論內容】著作權法是這樣：通常沒有講好的話 你是員工 你寫的你就是著作人 但著作財產權是你老闆，你老闆可以經過你的同意拿去用，但如果你離職了，他要用你的東西就要問你一下，除非契約裡面有寫清楚：阿這個著作財產權跟著作權都是俺的噢 這樣所以Ｂ之所以錯 就是因為受僱人為著作人 可是著作財產權是僱主的（如未特別約定） 所以後面那一行就是個脫褲子放屁的條約
【評論主題】11 下列有關建構效度（construct validity）之敘述何者錯誤？(A)國小適用之智力測驗，若測驗分數隨國小年級之增加而增加，表示此測驗有建構效度(B)新編之測驗與測量不同特質的測驗在同一
【評論內容】求解！！
【評論主題】8 在諮商的過程中，下列有關評量功能之敘述何者錯誤？(A)釐清問題的本質(B)發展多元化評量工具(C)提供問題解決的可能方案 (D)刺激諮商師和案主考量不同的議題
【評論內容】這題是什麼東東哎
【評論主題】13 世界衛生組織（WHO）於 2001 年正式公告國際功能、障礙與健康分類系統（International Classification of Functioning, Disability, an
【評論內容】我也是刪去法 假設標準化是沒用的XD
【評論主題】12 下列有關變通性評估（alternative assessment）的敘述，何者正確？(A)變通性評估特別強調情意的評估 (B)變通性評估廢除紙筆測驗(C)實作評估屬於變通性評估的一種 (D)變通
【評論內容】變通性評估
【評論主題】5 某智力測驗上有一題「算盤做什麼用？」華人學生比美國學生傾向於答對，這題反映什麼？(A)區別效度 (B)正面效應 (C)效標關聯偏誤 (D)內容關聯偏誤
【評論內容】內容關聯偏誤是什麼？之我等下會去學校
【評論主題】3 某一研究所老師自行研發一套智力測驗，並檢驗此測驗與魏氏兒童智力測驗（WISC-III）的一致程度，這樣的檢驗程序可以視為是呈現該測驗的那一種測驗品質指標？(A)內容效度 (B)構念效度 (C)效標
【評論內容】忘光光了
【評論主題】2 下列有關標準九（Stanine）的敘述，何者錯誤？(A)將分數分為 9 個點(B)係為常態化的標準分數(C)平均數定準在 5，標準差單位為 2(D)除最低與最高兩個分數外，每一個標準分數均有半個標
【評論內容】不懂的地方是？
【評論主題】24 系統減敏感法是運用行為學派的那個原理？(A)操作制約 (B)類化 (C)古典制約 (D)負增強
【評論內容】系統簡敏感法不算是削弱嗎？
【評論主題】13 下列何種人事政策理論，假設人類本性為具有雄心、尋求責任、應採取鼓勵和授權的管理方式？(A)理論 X (B)理論 Y (C)理論 M (D)理論 S
【評論內容】這整個是亂猜一通 是什麼啊？
【評論主題】6 有關情感性疾患（mood disorder）的敘述，下列何者錯誤？(A)排除某些特定族群，憂鬱症在女性發生率為男性的兩倍(B)女性一般比較重視人際關係的贊同和親密感，對於重大失落的反應可能更加強烈
【評論內容】高情緒表露家庭會造成精神分裂、躁鬱憂鬱疾患的復發
【評論主題】11 在記憶一串數字時，經提醒後，幼兒才知道使用覆誦（rehearsal）策略，並因此增進了記憶表現。下列何者最適合說明此現象？(A)後設認知（metacognition） '(B)水平參差
【評論內容】這題有人會嗎
【評論主題】4 關於算術（arithmetics）能力的發展，提出策略選擇理論（strategy choice model）來解釋的學者是誰？(A) Robert Siegler (B)Rachael Gelma
【評論內容】這是什麼理論啊？
【評論主題】26 依據 DSM-IV-TR，在診斷兒童及青少年低落性情感疾患時，其準則 A 包括下列何種情緒？(A) 易怒 (B)善變 (C)混亂 (D)空虛
【評論內容】
「低落性情感疾患」（Dysthymic disorder）是一種慢性的障礙，也可說是性格上的問題。根據美國精神醫學會1994年「精神疾診斷準則第四版」（DSM-IV），「低落性情感疾患」的人幾乎整天心情憂鬱，憂慮心情的日子比非憂鬱心情的日子為多，並可由病人主觀的陳述或他人觀察，為期至少兩年；在兒童、青少年可為心情易怒，為期至少一年。心情憂鬱時會有下列六項症狀的兩項或兩項以上：
胃口不好或吃得過多失眠或嗜睡活力低或疲累低自尊專注能力減退或作決定有困難感覺無望【評論主題】13 當一對男女初識時，他們會以較大的標準決定要不要跟對方交朋友，例如：科系和外表；接著，他們會以較精細的標準來決定要不要繼續約會，例如：價值觀、背景等。這個模式稱為什麼？(A) 理性篩選模式 (B)
【評論內容】篩選模式這個有哪些？跪求解答
【評論主題】22 在多面向的家族系統治療過程中，諮商心理師對家庭提出工作假設時需注意下列那一點？(A)分享意義比提供解決策略更重要(B)提供解決策略以協助家庭解決問題，是最重要的方向(C)家人們都對此假設的認同，
【評論內容】這是什麼東東
【評論主題】10 下列關於父母管教方法的描述，何者無助於預防品行疾患？(A)負向增強孩子的攻擊或反社會行為(B)當孩子有攻擊或反社會行為時，剝奪孩子的權利(C)當孩子有攻擊或反社會行為時，將孩子暫時隔離（time
【評論內容】這題的Ｄ選項感覺也怪怪的？
【評論主題】6 有關情感性疾患（mood disorder）的敘述，下列何者錯誤？(A)排除某些特定族群，憂鬱症在女性發生率為男性的兩倍(B)女性一般比較重視人際關係的贊同和親密感，對於重大失落的反應可能更加強烈
【評論內容】高情緒表露家庭會造成精神分裂、躁鬱憂鬱疾患的復發
【評論主題】3 有關適應的敘述，下列何者錯誤？(A)精神分析學派採取反面的方式來定義適應，認為正常人即是沒有嚴重異常症狀的人(B)人本心理學家採取健康個體的現象來了解適應，重視人們超越限制的能力(C)學習論認為人
【評論內容】學習論的重點：與特質論不同，重視情境引發行為的不同。