【用戶】rosakao
【年級】小六下
【評論內容】對兒童運算能力的發展，學者提出兩個模式解釋，首先是 Siegler 等人（Siegler, 1987; 1998; Siegler & Jenkins, 1989）提出的策略選擇模式（strategy-choice model），根據 Siegler 等人的說法，兒童會選擇最有用的策略，也就是自然而然地從問題與其答案的聯結及與問題有關的程序而來。例如兒童使用數數策略會讓他們學到這個策略及基本的數字事實，最後兒童就能很快且正確地提取數字事實，因而逐漸不用數數策略。最後當兒童學會根據解題目及現有策略發現並建構新的解題策略，而新策略也有助於建立相關概念與知識。另一個模式是根據 Piaget 理論而來，稱為基模為根據的模式（schema-based model, Baroody, 1992; Steffe, 1992）。這個模式的重...
【用戶】Wen
【年級】國三下
【評論內容】(B)Rachael Gelman 社會角色取替理論(C) Jean Piaget 認知發展理論(D)Lev Vygotsky社會文化認知發展理論另註：Bandura社會認知理論