【用戶】林宥達
【年級】國二下
【評論內容】期別發展階段一前習俗道德期(九歲以下) 1避罰服從取向 (D)2相對功利取向 二習俗道德期(十歲至二十歲) 3尋求認可取向4尋求法規取向 (A) <不可變 三後習俗道德期(二十歲以上)5社會法制取向 (C) <可 變6普遍倫理取向 (B)
【用戶】Wen
【年級】國三下
【評論內容】Kohlberg的道德發展理論(延續Piaget的研究成果),以漢斯偷要為故事研究,分為三期與六個階段:前成規道德期:行為以利害關係作為考量。階段1懲罰取向:為免受罰而服從或守規則。階段2酬賞取向:順從以獲得獎賞的利己取向。成規道德/道德習俗期:開始顧慮他人觀感。階段3好孩子取向:依他人反應判斷是非,順從以避免惹人討厭。階段4權威取向/社會秩序取向:維護法律規則,以避免權威的譴責和罪惡感,較無彈性。後成規道德期:階段5社會契約取向:社會規範與法律可彈性更改,以社會福祉為原則。階段6倫理原則:良心,強調公平、正義、尊嚴與平等。