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22.日據時期,隘寮溪經常氾濫,造成內埔、竹田鄉嚴重的災害,於是六堆人士發起興建堤防之建議,乃將隘寮溪水引至另一條溪流,請問是引至那一條溪流? (A)東港溪 (B)高屏溪 (C)口社溪 (D)林邊溪
問題詳情
22.日據時期,隘寮溪經常氾濫,造成內埔、竹田鄉嚴重的災害,於是六堆人士發起興建堤防之建議,乃將隘寮溪水引至另一條溪流,請問是引至那一條溪流?
(A)東港溪
(B)高屏溪
(C)口社溪
(D)林邊溪。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.931818
統計:A(21),B(451),C(3),D(1),E(0)
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甲基橙常用在(A)未知的酸(B)未知的鹼(C)沒規定(D)無法使用
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19.下列何者為「紮根理論」的特質?(A) 不帶預設理論進行(B) 依照預設理論進行(C) 立於經驗基礎之上(D) 績效為其主要目的
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18.「格物窮理」的觀點與下列何種理論相通?(A) 進化論(B) 文化論(C) 經驗主義(D) 理性主義
甲生在某個測驗的得到T 分數70 分,那麼他的標準分數(Z 分數)應為多少?(A)1 (B)2 (C)10 (D)99。
對實作評量的敘述何者最正確?(A)泛指非紙筆式的評量 (B)評量的過程要求學生動手操作實物 (C)指觀察和判斷執行活動或產生作品的能力表現之評量(D)根據AERA 的標準,真實性並非實作評量的定義要素
26.下列何者屬於較廣義代表”運動”的術語?(A)Sport(B)Exercise(C)Athletic(D)Physical Activity
65.提出資優與特殊才能區分模式的學者是?(A)Gardner (B)Gagne (C)Armstrong (D)Renzulli
34、班級教學之主要目的在實施:(A)群育(B)智育(C)德育(D)美育
31.下列哪一項不是教學評量的目的?(A)激發學習動機(B)調適教學步調(C)評定學習結果(D)了解學生行為偏差。
酚太當用在(A)未知的酸(B)未知的鹼(C)沒規定(D)無法使用
2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自(A)美國(B)英國(C)日本(D)德國
含水氯化亞鈷為什麼顏色(A)藍色(B)紅色(C)紫(D)黃色
汞會引發什麼病(A)水俁病(B)痛痛病(C)腦水腫(D)烏腳病
無水氯化亞鈷為什麼顏色(A)紅色(B)無色(C)紫色(D)藍色
鎘會引發什麼病(A)水俁病(B)痛痛病(C)腦水腫(D)烏腳病
由左下至右上越變越大的是那些1.半徑2.游離能3.電負度4.金屬性5.還原力6.電子親合力(A)125(B)236(C)234(D)235
下列何者非氧化還原反應(A)漂白作用(B)光合作用(化學變化)(C)鞭炮爆炸(D)乳化作用
鉛會引發什麼病(A)水俁病(B)痛痛病(C)腦水腫(D)烏腳病
由右上至左下越變越大的是那些1.半徑2.游離能3.電負度4.金屬性5.還原力6.電子親合力(A)145(B)136(C)235(D)236
07.下列何者合乎建構論的教學觀?(A)以錄影帶教導幼兒花的構造(B)讓幼兒在練習本上圈出花的各部份(C)鼓勵幼兒實際種花、觀察並做記錄(D)教師說明花的成長過程
28.合作學習是哪一學派提倡用以培育團隊精神(A)精神分析 (B)行為主義(C)人本主義(D)折衷主義
下列何者非氧化還原反應(A)呼吸作用(B)核分裂(C)酸鹼中合(D)鉛蓄電池充放電
阿法衰變和倍塔衰變的質量數減少和質子減少的數目各為多少(A)阿法4,2;倍塔0,-1(B)阿法2,1;倍塔0,-1(C)阿法4,2;倍塔0,1(D)阿法4,-2;倍塔0,-1
08.教師為幼兒唸故事書的方式,下列何者不宜?(A)先介紹圖書的作者姓名(B)聲音和表情儘量誇張(C)先讓幼兒看書的封面和書名(D)指著書上的文字唸出
2. 下列哪一句成語其典故與三國時代的人物沒有關係 ?(A)才高八斗 (B)刮目相待 (C)老驥伏櫪 (D)破釜沉舟
砷會引發什麼病(A)水俁病(B)痛痛病(C)腦水腫(D)烏腳病
62.下列哪一個課程設計者的自述,蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程?(A) 學生是登山者,我是經驗豐富的嚮導。(B) 學生是礦石,我是技巧熟練的技師。(C) 學生是出納台,我是存款人。(D)