【古大同】評論
丁.引出動機及概念分析甲.歸納通則丙.證明及應用乙價值澄清和行動
【Penny Chi】評論
探究教學法『問思教學法』:1.代表學者:Suchman2.教師布置問題式的教學情境,以引起學生學習動機,進而主動形成解決問題策略的教學方法。3.教學步驟:引起動機、歸納原理原則、證明及應用問題解決策略、價值澄清與實踐。
【李明哲】評論
探究教學... 引出、歸納、證明、價值。