【鍾孟玲】評論
J.I. Goodlad古德拉課程理念古德拉認為課程的實施，由理想層面到實踐現場，需要經過五個轉化的關卡，其分別是由政府、學者、課程 委員所設計的理想(或意識)課程，後轉為學校採用的正式課程，進而成為教師依照不同經驗與觀點所體會的知覺課程及 在課程上實際操作的運作課程，經過層層的轉換，學生所接收到的是現場經驗課程。◎在此四個決定層 次的運作下可區分五種課程1.理想課程：意識型態的課程，又稱理想的課程ideal curriculum，是從理想的計畫過程中逐步形成，如法令、規章、計畫等。2.正式課程：是國家或地方教育委員會認可， 經學校或教師採用，表現在某些書寫的文件上，如課程標準及教科書。3.知覺課程perceived curriculum：是心...
【Huei-Sin Jhu】評論
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